花蓮・大興國小|走過桃芝,一肩擔起社區教育與避難所的小學

2021/09/01閱讀時間約 5 分鐘
大興國小創校於民國 46 年,民國 57 年因應九年國教而正名為大興國民小學。
大興國小校門。(繪圖:Amo)
光復鄉位於花蓮正中央,北面鳳林鎮、南接瑞穗鄉、東鄰豐濱鄉、西靠萬榮鄉。日治時期以製糖業為主,1899 年便設立的光復糖廠(花蓮觀光工廠),依然是當地最著名的觀光勝地之一。光復鄉主要三大聚落,分別有歷史悠久之原住民聚集地馬太鞍與太巴塱(更多關於太巴塱的背景脈絡,可參考太巴塱國小篇唷!),以及日治時代建立的大和聚落,而我們今天要逛的大興國小,便是位於大和地區之四村落之一(大全村、大富村、大豐村、大興村,大興村甚至是整個光復鄉轄區最小的村落!)
「烏卡蓋」背後的多元故事
「烏卡蓋」為大興村舊稱,日據時期稱為「岡界」。相傳早期中央山脈兩側常有布農族人與太魯閣族人,為打獵起衝突、互相械鬥留下許多屍骨,後來搬遷至此的阿美族人看見地上滿是骨骸,便稱此地為 Okakai ,表「很多骨頭」之意;另有一說則指布農族因害怕遭太魯閣族侵擾而遷移至富源,僅剩一戶名為「澳卡蓋」(’Okakay)的人住在此地,故當阿美族搬來時,便以此名建社。
有趣的是,烏卡蓋的由來,並非全與原住民古戰場有關。據說在日治初期,有一位名為「剛介」的日本人在附近養雞賣給日軍,當地原住民便以「烏卡介」稱呼他,某日剛介先生上山採蘭花就沒有回來,久而久之「烏卡蓋」變成為部落的名稱了(一個莫名);也有一說是指在日治初期,部落裡有一位具名望的老者「烏卡蓋桑」,平時照顧居民、建設部落不遺餘力,為了紀念他的影響力,便在他去世後將部落取名為「烏卡蓋」。
大興國小校內逗趣的彩繪石頭。(攝影:Amo)
擔起避難重任
初次踏入大興國小的教室時,該班班導便迫不及待和我介紹學校教室最特別的地方:廁所與淋浴間。沒錯!每間教室都有專屬的廁所和淋浴間,而且認真可以沖澡!但,看似高規格的待遇,背後卻有著極為悲痛的故事。
民國 90 年(2001)夏天,中度颱風桃芝在秀姑巒溪口登陸花蓮,造成山區大雨。強大的雨勢促使嘉濃溪(清水溪上游)爆發土石流,下游大興村首當其衝,上百戶民房遭土石掩埋、險遭滅村,造成多人傷亡。失去家園的居民,便被安置在大興國小教室與活動中心。同年,政府規劃大興村土石流緊急避難路線,將大興國小及基督教信望愛少年學園設為避難處所,作為因應突發災難的短期收容安置所,教室內建廁所與衛浴,便是為了提供居民於避難時使用。
事發隔年,花東縱谷國家風景區規劃興建「大興瀑布土石流紀念公園」(後改名「大興瀑布紀念公園」),以銅構拱門為天,花崗石及洗石子地面為地,花崗石雕為人,三者一體的設計理念,表達天地人需和諧共存,互為尊重。如今,這起災難已過 20 年,前陣子(八月初)全台雨勢炸裂,就有各界學者呼籲催生「桃芝教育園區」,重新檢視氣候變遷下的避災與減災方針,強調社區自主防災之重要。
夥伴回想暑假入校時,教室課桌椅都堆疊在牆邊,並拉起封鎖線為界,以騰出避難空間。直至今日,大興國小依舊擔起避難之重責大任,守護著社區。
教室專屬的廁所與淋浴間。(攝影:Amo)
以石砌牆,兩中對望
有別於其他小學,大興國小校門沒有直接正對馬路,像是被往內摺了九十度角,與對面的房舍對望。不只校門拐彎,主要校舍亦不與校門平行,而是面向遠山,使校門與校舍之間相差約四十五度角,增加作畫的難度。對於透視感薄弱的我來說,首圖已是盡了最大的努力。
校舍為沈穩的灰石色,具以偏鄉小學來說算高的三層樓,在川堂處可見兩尊頭像望向操場,主角不疑有他就是孫中山與蔣中正,在這裡看見兩位先人同台也是難能可貴,不與他們合照幾張實在說不過去!至今我仍好奇放置銅像在出入口的用意,心中隱約想起《1984》那句「老大哥在看著你」(Big Brother is Watching You.),但這些都只是我的幻想,也許最初的想法只是希望兩賢能守護校園吧。
大興門神。(攝影:Amo)
大興門神。(攝影:Amo)
校舍座標倚西望東,此時位於身後高山則是嘉羅蘭山。因此從三樓往遠處眺望,便能清楚看見海岸山脈群。三層樓校舍主要為行政區、圖書室與資源教室等共同教室,從校舍往東向外延伸的單層小平房則是學生教室,格局十分特別。
沿著長廊往教學區探索,原以為再往樹叢聚集處只會撞見倉庫或回收場,沒想到竟是體育室與自然教室等專科教室,以獨棟小平房隱身在教室後方!一間間繽紛建物就這麼映入眼簾,稍不留神還以為踏入世外桃源了呢!(經過體育室時看見校方同仁在打羽球,心裡又驚又喜!畢竟在偏鄉小學,並不是每間學校都能有羽球場呀!)
ˋ從三樓望去的海岸山脈與教室。(攝影:Amo)
孓然一身的自然教室。(攝影:Amo)
謝謝夥伴,讓我有機會踏訪大興國小,從套房規模的教室配置空間,認識這塊土地曾被風雨無情摧殘後所留下的傷。教育本身就不是一件容易的事,當現實的碰撞一次次扭曲理想的畫面,難免會受傷、受氣,但或許這麼跌跌撞撞的走著,即便搖晃,仍是走在自己想要的道路上吧!新的學期因年級或身份的轉變,感覺有更多挑戰了!不過我想,教室外那片操場、那只籃筐,都是紓壓與釋放的場域呀!
跑起來!(攝影:Amo)
夥伴的愛心早餐。以馬內利意為「上帝與我們同在」(攝影:Amo)

參考資料:
1. 大興國小網頁
2. 光復鄉 wiki、大興村土石流掩埋事件 wiki
3. 光復鄉公所網頁
4. 原住民族資訊資源網-烏卡蓋部落網頁
5. 典藏臺灣-烏卡蓋部落聚會所網頁
6. 花蓮縣光復鄉大興社區發展協會-街坊佈告欄
7. 聯合新聞網-重創南投桃芝颱風20周年 各界催生桃芝教育園區報導
8. 花蓮在地文化記憶庫-光復大興瀑布吊橋景觀網頁
9. 跨年級教學-遇見最美的風景_花蓮縣大興國小大興國小影片

為什麼會看到廣告
illustration
贊助支持創作者,成為他繼續創作的動力吧!
AmoLin
AmoLin
記性很差,但又捨不得忘掉那些感受,所以就交給文字吧! 歡迎合作交流:[email protected]
留言0
查看全部
發表第一個留言支持創作者!
從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容