上一篇，提到了本校社區大學的學生，因為中高年齡層在轉數位學習之前，把社大行政罵到臭頭... ... 5月中停課後，才短短的3個月，老師學員與行政都熟悉了線上上課的模式。甚至10月之後，部分同學已經不太想上實體課程，想繼續留在線上。
不論是學校課程或專案課程，都已經有同學建議要加碼線上同步，實體課程的出席率下降許多。事實上，經過疫情的變動，新北學校的場地、鄰里活動中心也愈來愈難借。最近還爆出非洲新冠變種病毒Omicron，導致111年春季班在年底的招生變差。
不過也因為轉成線上課程的緣故，招到新北以外的學員，最遠的還有屏東一群學生包班上二胡課程；專案課程也有收到部分來至台北、基隆、桃竹苗的民眾，解構了地區或鄰近區域參與社大的習慣。另外，很感謝社大的老師們，即便再轉成線上課程後，下一期也對社大不離不棄。老實說，之後再轉成線上，其實使用社大的服務就變少了，根本可以獨立招生... ...
疫情期間也是有一些老師，不堪經濟壓力，回鍋去上班，甚至還有人在停課時轉外送服務兼差，更有絕望脫離社大體系自行開業或獨立去，讓社區大學痛失優秀的老師及忠實的學員。今年疫情的收穫，有好有壞，虛擬及現實之間也難以取捨，但社大身為教育單位，應該要更追求最新、最流行的數位科技，從行政人員及老師做起，而不是學生為中高年齡層為藉口，處處不在更新或求進步... ...
