數位學習

一、改變學習     疫情期間，無意間接觸了google的協作平台，站在專業眼光來說，這其實是一個很陽春、不好施展拳腳的平台，甚至有些專業人士會覺得不好用!!但起心動念為了構築孩子的學習歷程，希望藉由數位化，能完整紀錄孩子求學間的美好回憶，即使是點點滴滴，也可以聚沙成塔，集腋成裘，成就一番美

這段文字描述了一個計畫報告的情境，提醒著人們要上去報告去年所做的事情。雖然每個月都有KPI，縣市端也已報告完，但計畫主責單位還是再辦一場跨縣市的報告會。作者印象最深刻的是新北市的崇林國中的報告。

橫濱市位於神奈川縣東部，東臨東京灣、北臨川崎市、從橫濱市中心到東京市中心約30公里，是神奈川縣的最大都市，也是日本人口最多的市級城市，僅次於東京都區部的日本第二大都市，聚集了神奈川縣內超過40%的人口。橫濱港於1859年開港後，迅速成為生絲貿易港、商業港、客運港、工業港，在短時間內就具有了國際港的規

在柯文哲的頻道上，他最近發布了一支影片，主題圍繞著台灣的國民義務教育。在這支影片中，他分享了自己對於這一主題的觀點和見解。他還鼓勵觀眾積極留言，提供意見和建議，與他一起進行討論和交流，目的是探討能夠更好地服務台灣的政策。接下來的內容將介紹柯文哲對於台灣國民義務教育的看法。

平板從哄孩子的電子保母，成了學習的工具 在看到孩子使用平板時，是否會擔心孩子是在做功課？還是在玩遊戲呢？

柯文哲提出智慧教育的概念，認為智慧教育可以解決台灣教育面臨的問題，並讓台灣成為一個更有競爭力的國家。智慧教育的核心是透過數位學習和人工智慧，讓教育更有效率、公平、均質、包容。讓每個學生都能根據自己的需求和進度學習，不受限於時間、空間和師資。它也可以讓偏鄉和弱勢學生享有與城市學生同等的教育機會。

Hahow 是一个分享智識技能的線頂學習平台，是用台語ha̍k-hāu來號品牌名的。Hahow for Campus 共豐沛的學習內容紮入去學校內底，予學生會使多元探索興趣，對老師的教學有幫贊！

學習的小紀錄~ 對我而言，數位是一個可載舟亦可覆舟的工具。若數位使用得當，可以輔助教學，提升教師教學品質與學生學習動機；若使用不慎，學生非但無法獲得知識，還會造成班級混亂，在學習上產生負面效果。因此在了解數位的應用之前，很同意老師先講述與討論理論的知識架構，藉此了解學生的...

結論是這樣，國家之力量在於國民全體，而國民全體的力量，在於長期教育的累積，好的國民義務教育才能夠訓練出一批高素質的國民，才能夠確保民主政治的落實。

「世界上唯一不變的事，就是改變。」 不論是行政院的「生生用平板」政策，或是教育部近期將推動的電子教科書計畫，都是在硬體端快速與時代接軌的措施。同樣地，我們周遭使用的科技產品也與時俱進。這些也都屬於硬體上的改變。但我們是否注意到，從巨觀的角度來看，是時代驅動著硬體變化，而硬體迫使人們順應，最終使掌握