童軍體驗營(上)

某日，二導辦公室裡的電話響起，那鈴聲似乎特別急促，我有種不祥的預感。接電話的同事，大聲報了個消息，劃破原本寧靜的氛圍，一顆炸彈就這麼在我面前炸開，同事們多半坐不住，紛紛站起來交談。
「真的還假的?」
「十二月不會冷嗎？」
「蝦密？星期一跟星期二，那星期三怎麼上課？」
「我以為不用去了說。」
「我也這樣認為耶」
「真是天大的噩耗…」
異口同聲「是呀」
轟！延遲已久的童軍體驗營，居然敗部復活，要舉辦了，時程就在12/20(一)、12/21(二) 冬至。
好吧，雖然累，但童軍體驗營對孩子有著巨大意義，所以我馬上有了覺悟「就辦吧。」

當我在班上宣布消息時，也是一顆炸彈，但炸彈的顏色跟二導辦公室不同，二導是藍的，而教室裡則是紅的，真是一場活動兩樣情。

繳費後，隨著時間逼近，孩子在札記上書寫的期待也越來越多，像滾雪球一樣，我怕孩子有錯誤的想像，不斷說明體驗營「肯定難忘，但未必美好。」，孩子一開始不甚理解，不是「難忘而美好」嗎？怎麼會未必美好？ 我只好具體說明體驗營可能發生的情境，例如洗澡三分鐘、烤肉失敗、半夜帳篷倒了、室友瘋狂打呼還放屁等各類奇笆事件，我問，這樣美好嗎？孩子似乎懂了，是體驗營，不是公主少爺團，更不是老爺貴婦群。

班上分組也是個問題，隨著個人主義的抬頭，每次分組，我頭都抬不起來，因為頭很痛，到頭來只能聲明，同學間擺不平，老師出手，就只剩「抽籤」一途了，我保證公平公正公開，唯一不保的是同學的開心，那超出了我的能力範圍。

力行館內的行前說明，孩子比上課還認真。出發當天，常遲到的，突然不遲到了，還能提早到，七點十五到的，都算慢了。果然，只有不想做，沒有做不到，孩子潛力是無窮的。

上車後，孩子還是以為我們是「吃喝玩樂享受團」，希望能唱卡拉OK，諸不知，不只沒有唱歌，連手機也不能用，隊輔開始建立規矩與團隊默契。
一遍又一遍的口令、動作、隊呼、口號等，塞滿一小時的車程，孩子逐漸露出「覺悟」的表情，跟我當初聽到體驗營消息時，很像。

下車時，些許小雨，我們兵分兩路，小孩走往營集合場，準備與值星官「相見歡」，大人則往另一邊。
事後，我聽小孩回饋。
值星官的「相見歡」相當霸氣，一上來就嗆明了，這裡不是學校，是他的地盤，一切他說了算。(題外話，孩子不知道「值星官」，還糾正我的文字，說我寫錯了，是執行官才對。)
值星官給500個孩子，來個大大的下馬威，又是吼叫，又是武力展示，十足是頭猛獸，而且還是沒有鐐銬的猛獸，讓孩子沉浸在一種「可能被生吞活剝」的情境裡。(有孩子，當下感受是，花錢找罵的…嗚嗚嗚...我要回家…)

話說另一頭，大人們的相見歡，是真正意義上的相見歡，我們稍事歇息，聽取簡報，了解園區環境與孩子行程後，前往營集合場與孩子們會合。

營集合場裡，500個小毛頭起立、稍息、問好等基本動作，已經有模有樣了。讓我想起，以前用口令操作100人連隊，那種百人如一人的齊一性，看來不管童軍或是軍隊，團隊的紀律性都是不可或缺的。

基本動作操演後，主任致詞為兩天一夜活動拉開序幕。拉開甚麼序幕呢？吃飯的序幕阿。此時十一點多，該吃飯了。

飯後，我溜達了一下，發現營區蠻美的。

接著我去看孩子的分站活動。分站活動不是全年級一起行動的，而是以班級為單位撒出去。
我找了一下子，才看到我們班。在營集合場裡，進行著我看不懂的活動，孩子的笑容比我上課時還多…。

後來我們班轉移到大鋼棚去，依舊進行著我看不懂的活動，我攔住幾位同學關心一下，兩個說喉嚨有點痛，我拍拍肩膀說正常。

野炊的時間到了，這個活動我信心滿滿，我保證看得懂。

看著孩子洗菜、切杏包菇、炒肉，十分駕輕就熟，我就知道敏芬老師的家政課，他們沒有白上。
孩子關心我晚餐問題，怕我沒得吃，要分我吃，我有點心虛加內疚的婉拒了，說我不餓，我實在說不出口，老師要去餐廳吃好料的。

午餐時，學務主任來探班；晚餐時，則是校長來了。餐後，校長領著大家前往營集合場，準備為晚會點燃火焰。

熊熊的火焰，是童軍體驗營的最高潮。