學測前一個月的衝刺

這幾天一些過去帶過的學生，一直不斷顯露出準備學測期間理所當然的焦慮。尤其是社會組的同學們，罩門還是在數學跟自然這兩門考科。

通常面對這種焦慮，我的打氣方式都是跟他們分享自己考前衝刺的例子，並說明我的例子是有科學根據的。

「腦科學」與「習慣學」裡都有提到，當我們不斷思考某個概念，等於是在間接理解這個概念背後的學理架構。如果這時又有案例或題目來進行測試的話，不僅會讓背後的學理架構更完整，甚至碰到相似的問題，會立刻找到解方，也就是一連串「理解、測試、重組、再理解、熟悉」的過程。

高中時我也是念社會組。雖然是因為讀不懂物理化學才去念社會組，但對於數學，卻完全不排斥，甚至還喜歡解題。 這也讓我的高中數學始終維持在一定的水準。

但是呢，即便愛解題，高三時面對難到哭八爛的學測模擬考，滿分 15 級分我都在7、8級分遊魂似徘徊，題目在寫啥當下都看不懂(當然經過老師講解後都能夠恍然大悟)。後來，在考前一個多月，我認為我應該是沒有把公式邏輯完全熟稔，於是每天回到宿舍就是打開課本，一題一題地去對照課本訂正，堅持每題做錯或不熟的題目都要從課本中有提到的公式套解出來。

這一方式有沒有效呢？當然有。

由於一邊訂正一邊對照課本公式，等於是間接摸熟高中整套數學體系：邏輯符號、代數、幾何，還有機率。基本上，高中三年都離不開這四個主題。抓住這四個主題邏輯，讓我在面對正式考試時，覺得好像每一題都在課本看過，都是課本的範例。

果然，考出來後，數學12級分，已是當年的前標了。

對了，十幾年前的學測數學沒有分甲、乙，跟自然組考一樣的題目。

拉回到今天，距離學測還有三個禮拜。

如果家中有正在準備學測的考生，不妨告訴他們，趁現在趕快把之前做錯的題目拿來與課本對照，從中找出答案。把基礎架構摸好、練好，再把題目讀懂，基本上學測的題目應該不會太難寫才對。

（順帶一提，上述備考邏輯也可用在其他考科上）

各位考生跟家長加油吧。