本文目錄
- 重申
- 動機
- 這些方法都有缺失
- 會學到什麼？
- 適合什麼英文程度？
- 互動模式與特色
- 環境
- 須知
- 開放時段
- 謝謝給我一次試教機會的人
重申
免費就是任何時間點都不會有產生費用的機會
一旦開始跟我學習不論是一次或一千次
你我這一生禁止進行英文課程與教材的金錢交易
動機
每星期工作四十小時
提撥二到六小時
從事「賺錢以外、對自己好」的活動
是很尋常的
授課有至少四項對自己好
(1)帶來成就感
(2)發現教學及教材不足之處
(3)接觸不同領域的人的機會
(4)回報高中提供我免費補習兩學期的恩師
勝過打電玩、“獨自”逛街或到大自然
這些方法都有缺失
(1)純練習沒有接收回饋跟對鏡子自言自語沒兩樣，無效
(2)參加坊間聚會開口後缺乏具體揪錯與改進回饋，無效
(3)拼裝車：看YouTube單元式影片欠缺一套有系統的口說進步方法
會學到什麼？
學習過程是【先追求正確（說得對又好）、再求流暢（說得快）】
(1)擴大「能夠在口說運用」的字彙量
(2)應用語法知識到食住行樂常見話題(沒有衣育)
(3)自由造出可長可短、可簡單可複雜的句子
(4)一席話連貫、條理、一致，即使是生活中的閒聊
(5)汲取高品質內容和溝通技巧以後，自行練習達精熟＝表達流利
(6)傳授策略、技術、訣竅，不會帶你把某個單字唸三次
適合什麼英文程度？
適性教學缺什麼就會補什麼
A1, A2, B1 三種級數
各有從容易到具挑戰性的內容
互動模式與特色
(1)按照「學習 ⇶ 練習 ⇶ 回饋 ⇶ 精熟」的原則
(2)不是free talk
(3)一堂課不會只有一個主題/話題，也就是說課程並非以主題為分類方式
環境
全程使用Skype
並開啟視訊鏡頭及麥克風
極度仰賴通暢穩定的網路
教材和板書呈現在螢幕上
須知
(1)
試教目的是評估我的授課方向和方法是否使你產生學得好的希望感
過程中有任何疑惑、不喜歡、不滿意、不適應之處儘管提出
或者不要勉強，也別辛苦找藉口，《直接登出》
每個人都有選擇適合自己的人事物的權利
你有，我也有，平起平坐，不需叫我老師，我是Brett
(2)
試教著重學習策略的溝通及系統概念的建立
而非技術面（譬如說某個單字和另一個單字如何區分）的傳授
(3)
我不會因為你英文程度不好或學得慢而不教你
我的底線是：不守時不重信像是臨時取消爽約
▶▶▶請別讓我遇到這類人
開放時段
試教必須和日後上課時段相同
考量成效，A1程度可能進行1小時、B1程度可能進行2小時
(1)星期二13:00~14:30 〔離峰時段，請多利用〕
(2)星期五13:00~14:30 〔離峰時段，請多利用〕
(3)星期二18:30~20:00
(4)星期二20:30~22:00
(5)星期六18:30~20:00
(6)星期六20:30~22:00
謝謝給我一次試教機會的人
本梯次受理期間：即日起至2022年4月6日截止
(預約試教日期需訂定在期間內)
下一梯次預計5月底開始
請修改以下文字符合你的需求
我是(英文名)，想在__月__日星期__的__:__請Brett試教免費英文口說，英文程度(A1, A2, B1, 不確定)。請問還有名額嗎？
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經常在授課中，如三十分鐘後仍沒有獲得我的回覆，請見諒
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