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八十-二十法則提到，在多數生活的現象中，約80%的效果是來自於20%的原因，除了經濟學、學習理論外，這個法則同樣也可以應用在生活中的幸福感上。
我們需要認知到擁有的越多不一定會越快樂，反而有可能會因為無法專注在少數事物上而產生空虛、迷茫的感覺。「極簡」精神最重要的一點在於放下對於「多」的執著，將有
1.加權指數與櫃買指數
週五的加權指數在非農就業數據開出來後，雖稍微低於預期，但指數仍向上噴出，在美股開盤後於21500形成一個爆量假突破後急轉直下，就一路收至最低。 台股方面走勢需觀察週一在斷頭潮出現後，週二或週三開始有無買單進場支撐，在沒有明確的反轉訊號形成前，小夥伴盡量不要貿然抄底，或是追空
近期的「貼文發佈流程 & 版型大更新」功能大家使用了嗎？
新版式整體視覺上「更加凸顯圖片」，為了搭配這次的更新，我們推出首次貼文策展 ❤️
使用貼文功能並完成這次的指定任務，還有機會獲得富士即可拍，讓你的美好回憶都可以用即可拍珍藏！
在蒲公英家這幾年的生活中，
孩子們在各個階段中陸續累積了各項品格，
而在大班畢業前，有「關懷」品格，
也是孟蓁老師在帶孩子時最為最重視的。
從最近的方案課程發展裡，孩子們因為討論著回收資源，
延伸至要去跟清潔隊員表達感謝，
而我們就親自去贈送卡片給社區的清潔隊；
因為這些討論，孩子
在蒲公英家這四年的時光裡，
孩子們累積了不少表演經驗，像是早會活動時的舞蹈或是唱歌，
還有慶生會、結業式的演出或是舞蹈，甚至是給畢業生的祝福表演。
這些都是孩子們可以學習展現自己的美好機會。
而這次的芒種慶典暨慶生會活動，孩子們要表演的則是走服裝秀；
我們要秀出代表各班的花
我們高爾班用著還剩幾次玩沙的次數，來倒數著離畢業的時間還有多久，
而這個月是倒數第四次，而越接近畢業的時刻，
越能感受到孩子們的情感連結，
除了跟學校的媽媽--孟蓁老師以外，
孩子們之間也同樣擁有著無法切斷的愛。
好幾次在廣場上看見，幾個小男生就坐在一起什麼事也沒做，
先前的進班規則最近因為孩子們的能力更加穩定，
所以最近又新增了一條「我們會說到做到」。
而這一點代表的意義是孩子要學習當個守信用、為自己說的話負責。
而要從什麼地方著手呢？我們就從跟身邊重要的人的約定開始。
這天老師提出了在星期三便服日來個同色系的服裝日，
孩子有了先前慶典暨慶生會DR
每學年的開始老師們會幫孩子選擇適合階段的桌遊教具，
提供孩子在認知以及精細動作發展上的練習。
而這學期選擇的是「德國心臟病」！
當有新教具出現時，好奇的孩子一定會主動來詢問老師，「那是什麼東西？」
在解說遊戲方式後，幾位喜歡嘗鮮孩子利用角落時間，
就帶著新桌遊來找老師一起玩。
一開始孩子
這是我高一(1990年)時畫的圖，主角是我的絨毛玩具們，故事是說玩具們趁主人出門後在院子玩火，結果鄰居以為失火，打電話叫消防隊來，後來火被撲滅，只見滿地濕答答的玩具。
我那時只畫了玩火那幕，沒畫其他場景。我從小美術成績很好，高一時曾希望將來可以報考美術系，但媽媽極力反對，用我成績不好為由停掉我上了
還記得2012年某個下著大雨的下午，家中的孩子們在客廳玩耍，我想到自己大概10年沒畫圖了，來畫家中的貓吧！因為牠們已經12歲了，無法預料還可以陪我多久，不如趁牠們在世時畫他們留念，但如果只畫肖像似乎還不夠好玩，於是讓畫中的牠們穿上我的高中制服和體育服。當時畫完後心裡很滿足，殊不知後來居然延伸出許多
這個草莓聖代，有什麼特別的回憶嗎??不好意思沒有喔，就只是草莓聖代而已，哈哈，除非有故事可以寫成小說，可是那也要遇得上喜歡吃甜食的人，然後發生一段感情才行的啦。
沒有故事，畫這個幹嘛??因為喜歡啊，是喜歡"畫畫"，可不是我喜歡"吃甜食"喔，好比寫自己想寫的日記，跟學校要你寫的日記是
這張是我的同事雅婷的照片，她是文化中文系畢業，不知道為什麼，我好像跟中文系的朋友特別有緣，她後來去念師大中文所，在國中教起國文來了。別看她這樣好像裝文青，其實她教學與出考卷題目，還滿有意思的，好比出給小學生的國學考卷，我看完之後很想笑~~XD
因為搬家的關係，雖然沒做過統計，情侶圖好像是所占比例最高的，我天生就喜歡搞浪漫嗎??(笑)
若要問我最喜歡哪一張當開頭啊，我就挑這個好了，因為我也滿喜歡音樂的，只不過彈琴好像比談情困難多了，那需要經年累月的練習不是嗎??
八十-二十法則提到，在多數生活的現象中，約80%的效果是來自於20%的原因，除了經濟學、學習理論外，這個法則同樣也可以應用在生活中的幸福感上。
我們需要認知到擁有的越多不一定會越快樂，反而有可能會因為無法專注在少數事物上而產生空虛、迷茫的感覺。「極簡」精神最重要的一點在於放下對於「多」的執著，將有
1.加權指數與櫃買指數
週五的加權指數在非農就業數據開出來後，雖稍微低於預期，但指數仍向上噴出，在美股開盤後於21500形成一個爆量假突破後急轉直下，就一路收至最低。 台股方面走勢需觀察週一在斷頭潮出現後，週二或週三開始有無買單進場支撐，在沒有明確的反轉訊號形成前，小夥伴盡量不要貿然抄底，或是追空
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孩子們在各個階段中陸續累積了各項品格，
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因為這些討論，孩子
在蒲公英家這四年的時光裡，
孩子們累積了不少表演經驗，像是早會活動時的舞蹈或是唱歌，
還有慶生會、結業式的演出或是舞蹈，甚至是給畢業生的祝福表演。
這些都是孩子們可以學習展現自己的美好機會。
而這次的芒種慶典暨慶生會活動，孩子們要表演的則是走服裝秀；
我們要秀出代表各班的花
我們高爾班用著還剩幾次玩沙的次數，來倒數著離畢業的時間還有多久，
而這個月是倒數第四次，而越接近畢業的時刻，
越能感受到孩子們的情感連結，
除了跟學校的媽媽--孟蓁老師以外，
孩子們之間也同樣擁有著無法切斷的愛。
好幾次在廣場上看見，幾個小男生就坐在一起什麼事也沒做，
先前的進班規則最近因為孩子們的能力更加穩定，
所以最近又新增了一條「我們會說到做到」。
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這天老師提出了在星期三便服日來個同色系的服裝日，
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提供孩子在認知以及精細動作發展上的練習。
而這學期選擇的是「德國心臟病」！
當有新教具出現時，好奇的孩子一定會主動來詢問老師，「那是什麼東西？」
在解說遊戲方式後，幾位喜歡嘗鮮孩子利用角落時間，
就帶著新桌遊來找老師一起玩。
一開始孩子
這是我高一(1990年)時畫的圖，主角是我的絨毛玩具們，故事是說玩具們趁主人出門後在院子玩火，結果鄰居以為失火，打電話叫消防隊來，後來火被撲滅，只見滿地濕答答的玩具。
我那時只畫了玩火那幕，沒畫其他場景。我從小美術成績很好，高一時曾希望將來可以報考美術系，但媽媽極力反對，用我成績不好為由停掉我上了
還記得2012年某個下著大雨的下午，家中的孩子們在客廳玩耍，我想到自己大概10年沒畫圖了，來畫家中的貓吧！因為牠們已經12歲了，無法預料還可以陪我多久，不如趁牠們在世時畫他們留念，但如果只畫肖像似乎還不夠好玩，於是讓畫中的牠們穿上我的高中制服和體育服。當時畫完後心裡很滿足，殊不知後來居然延伸出許多
這個草莓聖代，有什麼特別的回憶嗎??不好意思沒有喔，就只是草莓聖代而已，哈哈，除非有故事可以寫成小說，可是那也要遇得上喜歡吃甜食的人，然後發生一段感情才行的啦。
沒有故事，畫這個幹嘛??因為喜歡啊，是喜歡"畫畫"，可不是我喜歡"吃甜食"喔，好比寫自己想寫的日記，跟學校要你寫的日記是
這張是我的同事雅婷的照片，她是文化中文系畢業，不知道為什麼，我好像跟中文系的朋友特別有緣，她後來去念師大中文所，在國中教起國文來了。別看她這樣好像裝文青，其實她教學與出考卷題目，還滿有意思的，好比出給小學生的國學考卷，我看完之後很想笑~~XD
因為搬家的關係，雖然沒做過統計，情侶圖好像是所占比例最高的，我天生就喜歡搞浪漫嗎??(笑)
若要問我最喜歡哪一張當開頭啊，我就挑這個好了，因為我也滿喜歡音樂的，只不過彈琴好像比談情困難多了，那需要經年累月的練習不是嗎??