強風吹拂為日本小說家三浦紫苑於2006年出版的小說作品，後改編為同名漫畫、動畫及電影，也許各位讀者對她的作品並不陌生，哪啊哪啊神去村、沒有愛的世界，幾本琅琅上口的書名、多樣化題材，渲染著青春與夢想的繽紛色彩。以下系列文主要紀錄強風吹拂動畫觀後感及與個人生命經驗連結，期許在人生這條長跑路上，與寬政大學田徑部的成員們一同向前奔馳，過去一年因就讀諮商所生涯規劃及忙於研究所課業，擱筆好長一段時間，該是時候繼續邁開步伐，繼續摸索適合自己的速度及寫作方式。
EP6的主角是King，寬政大學田徑部中預計參加箱根驛傳的十名跑者之一，本集因求職焦慮無心練跑，將自己的內心完全封閉，一人關在黑暗的小房間內，就著手機光線等後求職通知，大夥邀請King哥出門練跑，卻被一口回絕。
我說過了，我有自己要做的事，現在正忙著呢。奔跑了就能找到工作嗎？這是我的人生啊！跑步在現實面前顯得微不足道，你我或許，也曾有過這樣的掙扎，興趣什麼的能當飯吃嗎，還不如認分點找份工作掙錢，畢竟是自己的人生，可遊戲不得。於是我們停下腳步，換上套裝、打上領帶，朝九晚五上下班，似乎有什麼火焰也在這過程中一同熄滅。
明天、後天、大後天每天都有要做的事情吧，現實永遠都不會消失，既然如此，乾脆就不要逃避，和現實一同奔跑吧。
灰二回覆King的這段話，偶爾會在我不想面對這世界、賴在床上逃避工作時於耳畔響起，既然現實永遠都不會消失，既然如此乾脆不要逃避，和現實一同奔跑吧，於是我穿上跑鞋、背起書包，開始那往復循環的每一天。
明明自己也不怎麼喜歡，還被灰二哥強迫，但是實際跑起來我卻發現，比起被強制要求跑步，自願去奔跑要快樂得多，所以我想再認真一點參與，說不定這樣就能喜歡上跑步了，不是因為喜歡才認真起來，而是因為認真起來說不定就能喜歡了，
然而最後讓King哥回歸團隊的不是灰二哥的那一席天真爛漫的喊話，而是與神童的房內對談，若以心理學角度分析神童所說的這段話，背後其實有其理論根據。就認知失調理論的觀點，當個體投資較大的努力參與一個活動後，往往會對該活動產生一種較高的心理偏好，此一現象又稱為辛勞辯證(effort justification)，神童雖不愛慢跑，然而與此同時卻又花費大量時間練跑，此時個體將產生認知失調，也就是態度和行為出現不一致的現象，為消除這個失調感，個體會傾向改變態度，轉而相信自己其實喜歡跑步，看到這裡不禁懷疑起，也許神童修過社會心理學呢。
一停下來就會感到不安，我也有過這樣的時期
這是EP6中，最觸動我的一句話，出自灰二之口。也許我們都曾有過這樣的時期，因為某些因素，導致速度變慢下來，甚至停在原地無法繼續向前，往往會感到焦慮、不安，對自己失去信心，擔心是否再也無法迎風奔馳，擔心是否將要被遠遠拋下。灰二說，他還不知道跑步究竟是什麼，然而這問題的答案只有繼續跑下去才會知道，灰二想知道跑步是什麼，就如同我們想知道什麼是人生，也許在這部作品中，跑步就是人生的最大隱喻。
