《Picture This~視覺藝術. 心理之洞察與分析的經典之作》
閱讀時間約 1 分鐘
20220319 Picture This 中譯版:圖畫．話圖
我有幸知道這本書是因為在2021年底某次參加毛毛蟲兒童哲學基金會舉辦的繪本講座，探討如何理解繪本中插畫家如何用畫面來訴說『他們所要表達』的故事，我覺得非常有趣。
因為在讀繪本的過程中，我們都只注重文字內容，對於畫面處理的分析（使用色調，色彩意含，畫面切割，主配角的空間配置），不太懂的去探討這些。
但學著去探討文字以外的內容是重要的，如此幫助大人及小孩激盪出更多思考及懂得欣賞繪本創作。
譯者楊茂秀老師在書中寫到：『Molly Bang 的書讀不快，是要在圖，故事，圖像力學及個人的信念系統間不斷的來回實驗中才能漸入佳境。此書讀一次是熟悉，讀兩次了解，讀三次深入，然後在讀其他繪本時忍不住要回來翻來看一看的東西』。
*Picture This by Molly Bang
*加映待讀Rudolf Arnheim 《Art and Visual Perception 》
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從小家裡總是滿滿的漢聲套書，大概就是那時開始被啟蒙讀繪本這件事。長大後逛書店總是不知不覺被童書區吸引，外文童書尤其更是吸引我，現在，在工作之餘，想好好挖掘創作繪本這件事，因為，我們的人生總是有好多奇妙的故事等著分享給大家。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
小女子現年25，還是很愛看繪本及圖文故事集，就像動畫一樣，小時候看和長大後看，會從中發現更多、理解更多。選了幾篇當時迷惘中的自己遇到的幾本書，起到了療癒之功效，並且從中更認識、肯定自己，過了約半年再次讀起，這次多的是與自己的對話和反思，一起看下去吧。
這篇文章描述了創作歷程，以及如何透過繪本成功地轉化創傷故事。文章中提到使用創作作為自我療癒的過程，以及採取了版畫印刷藝術作為一種治療方式。
第一次看繪本是「粗讀」，重在「感受」，而準備說故事課時則要「多讀」+「細讀」，繪本各項元素可以幫助我們讀出繪本的細節、掌握故事內容情節，並有助於後續設計活動哦!
在繪本的世界裡，無字繪本的起源帶著一種教學的色彩。這些書籍沒有文字，目的在於讓年輕的讀者試圖從圖像中挖掘出隱藏的話語。這類書籍明確提出了一個原則：「讓圖片說話」。最初，這類無字繪本是為那些還未學會閱讀的孩子設計的。許多設計理念普遍認為，既然孩子不會讀文字，那麼他們應該能夠輕易地解讀一系列的圖像。
這篇文章探討了兒童繪畫心理學中兩本書的內容和特點，以及適合的讀者群。兩本書分別介紹了兒童繪畫的評量方法和心理學視角，並提供了不同的觀點和應用。適合專業心理學家、兒童心理評估人員，以及對兒童心理學有興趣的家長和教師。
《從畫畫覺察孩子情緒：一幅畫及時發現孩子需求，讓彼此內在連結更緊密》作者： 賴育立（皮皮老師） 出版社：采實文化
作為二寶媽，我每天都在努力走進孩子們的內心，而這本書給了我一把鑰匙，一把能夠打開孩子心扉的鑰匙。
一幅畫，解讀孩子的內心
每當孩子拿起畫筆，在紙上畫下那些看似隨意的線條和圖案時
此篇共讀圖書介紹了兩本繪本：《爺爺的柺杖》和《你會做什麼呢？》，兩本書都是在共讀的過程中啟發小朋友的想像力，並引導他們從不同的角度去看待物體和事物。在這篇文章中，分享了孩子對書中故事的反應和互動的情況。這樣的共讀活動不僅有助於擴展孩子的視野，也建立了孩子和家長之間的美好回憶。
若認為繪本只是「有圖畫的書」，那可能就太小看繪本的可能性了；而若以為這種互動繪本是針對幼童認知而創作，則是小看了自己作為讀者的可能性。
讀繪本其實能有好幾層樂趣。
可以從欣賞每本繪本的不同畫風開始，翻開不同繪本就像造訪不同的美術館，好像來到了藝術學院累積美感。當然，也可以單純享受閱讀繪本故事的樂趣，更深入一點還可以思考故事背後的寓意。
2023年7月共讀圖書為安東尼‧布朗的繪本作品，包括《我喜歡...》和《我喜歡書》，透過簡單的圖畫和文字，道盡了孩子們的心聲。這些繪本不僅適合0-3歲的孩子閱讀，還能為學齡前的寶貝們建立基礎的圖書分類概念。
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