紹介鹿港桂花巷藝術村

閱讀時間約 1 分鐘
〈B組〉同窗ㄟ
頂擺老師教咱烏魚寮
毋知別項智識敢會曉
〈A組〉內行ㄟ
鹿港地名有典故
鄉土教育展步數
〈B組〉講看覓
〈A組〉
市區向南烏魚寮
全靠一座烏貓橋
古早地名桂花巷
一欉桂花芳芳芳
橋邊坉塗建設日本厝
借予無厝老師加減跔
〈B組〉這馬咧
〈A組〉
宿舍年久月深破爛散
想欲發展觀光有困難
〈B組〉欲按怎
〈A組〉
政府出錢出力來改觀
種花鋪草真好看
邀請ㄏㄠˊ人來開館
桂花巷藝術村真正讚
〈一齊〉有內才
〈B組〉
獅頭製作,頂港有名聲、下港真出名
肇勳書法,展氣勢、帶幼膩
〈A組〉
捏塗尪仔,耍干樂、臆謎猜
特殊工藝,做家具、𨑨迌物仔嘛真趣味
真福氣〈一齊〉
免門票、無限時
來喔;來喔
鹿港桂花巷藝術村
歡迎你
※洛津國小幼兒園沉浸式課程,自編鄉土教育唸謠教材
※桂花巷藝術村為學區內景點之一
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一詩暢飲一杜康 吟詩訪英雄 一詞入境一風月 填詞尋美人 漫步唐詩宋詞 翻滾古今風華
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當居高臨下的鳥兒在樹梢便便,若再加風勢助長,那麼噴濺直下、暢通無阻的排泄物,真可謂是「一瀉千里」啊!有趣的圖解,可以引起學習興趣與效益! 教學者,總是想方設法要讓學習者,理解教學內容、達到所預設的教學目標;於此,圖像記憶既能提高學習興趣,又能增進學生熟悉與運用成語能力。 二階段圖像記憶成語教學
這首【烏魚寮國小】,是蒔緣為彰化縣洛津國小幼兒園,編寫的沉浸式課程教材 洛津舊名烏魚寮 拋網技術真重要 掠魚撇步通人曉 暗時桌頂有好料 烏魚是咱在地好經濟 後來海邊沙土漸漸濟 烏魚作客煞來泅未到 刣魚工寮改建做學校 序大無閒共阮好照顧 老師教阮跳舞佮畫圖 教阮讀冊捌字有前途 識文練武光宗閣耀祖
1.本文配合台中教育大學到校訪視,配合鄉土教育課程演示,為幼兒園小朋友撰寫唸謠。 2.鹿港在地文化特色之一為「廟宇多」,學生對於八仙彩屢見不鮮,所以教導學生認識八仙的傳說、人格特質與所持法器。 八仙個個真厲害,武器特殊通人知。 呂洞賓青龍寶劍,歹人緊走不敢駐。 愛拍漁鼓張果老,好聽順耳人呵咾。
為幼兒園參加關懷台語歌謠比賽撰稿 嘿嘿嘿,人客倌 內行的你就對這來 鹿港好食物,阮來報你知 透早一碗麵線糊 上班讀書不糊塗 有人愛肉羮 好吃涮嘴免相爭 半中晝,吃點心 一粒芋丸吃落肚 嘛有阿婆麻糬白片酥 吃麵茶配杏仁酥 米老浸茶不免晡 中晝休睏補氣力 珠螺蝦猴好配飯 土托魚羹會過當 錦魯麵摻蝦丸
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