小孫女想要剪紙，拿了三把不同花邊的剪刀給她；刀刃不尖利、刀身重量也算輕盈。第一次拿剪刀，開始左右開弓摸索、試剪。
兒童發展與輔導學、幼兒認知與學習發展、幼兒身體與運動發展等提及之理論，在在說明，每個成長階段的發展能力指標，只是一個眾數或概數，更多的是要重視個別差異性的存在。所以幼童到底幾歲開始，可以學習使用剪刀呢？應該要因材施教！
正向來看
1.剪刀使用能促進孩子的手眼協調和精細動作發展，有助於孩子的書寫和繪畫技巧，也能增強他們的專注力和耐心。
2.學習剪刀使用方法，也能幫助孩子學會控制自己的手部力量，進而提高手指的靈活性與穩定性。
3.透過練習剪紙、剪貼等方式，製作各種有趣的作品，增加他們對藝術和手工的興趣。
玩出興趣來後，除了剪，還想貼，貼完之後，還想畫；她說：「我剪的是棒棒糖、樹葉、打棒球、水草、月餅。我畫的是泡泡」。好的，作者說什麼，就是什麼哟！
負向來看
1.三歲幼兒的手部力量和控制能力尚未完全發展，學習使用剪刀存在一定的自傷風險。
2.幼童過度或長期使用剪刀，有可能會影響到骨骼正常發育。
3.有目的性的要求幼童使用剪刀（比如在一旁要求剪何種形狀），可能會增加他們的焦慮和挫敗感，而不是享受創作的樂趣。
大人應該做的事
1.確保工具的安全性，避免尖銳的刀刃。
2.不刻意具備目的性，避免過度的操作。
3.需有大人專心陪伴，避免意外或自傷。
4.需有大人示範引導，避免錯誤的學習。