與修護(復)最初的相遇?你的理解是?

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
希望能收到來自於您的故事~

與修護的緣份

藉機介紹一下名襄文化彩繪修護團隊的創始人─李志上總修護師,與古蹟修復結緣之路。那年(2001/2002年)我們都還是臺灣藝術大學雕塑系的無憂學子,還記得是大二還是大三那年,雕塑系畢業後就讀古物所的學姊─佩珊,與當時任職於臺南藝術大學古物維護研究所 的威墨林老師,回母校進行系所宣傳演講,沒錯!是系所宣傳!古物維護研究所在當時可是個冷門的新系所,木質組的招收人數每屆約1-3名,有時甚至是2名報考僅取1名。加上網路不像現在這麼發達,純藝術科系對於電腦的學習也並不重視,要認識「修護(conservation)」並不容易。總修護師就是在這場招生講座中,被眾多工藝技法所吸引,覺得學習這些技法在未來無論從事修復與否,都能夠有所發揮。於是就這麼準備、報考了研究所。
臺灣藝術大學雕塑系大樓
2003年:李志上修護師認為修復,除了修護家具外,還可以學到很多西方的傳統工藝技術!!(當時的老師是家具修復師)。
2003年:修護師的女朋友─也就是頭家娘我本人,看著英文介紹的PPT只想打瞌睡,當然也就沒有報考古物維護研究所。而我認識的修護,是來自於修護師,以及就讀研究所期間和修護師一同參與和所見的,雖然唸得是北藝的傳統藝術研究所,但其實是個偽古物所學生。
這兩個人在當時,都不知道自己會有踏入古蹟彩繪修護的一天。

公司在面試時,也會經常詢問應試者,是如何與修護相遇的?。

  • 有人是從偶像劇裡知道的,是哪部呢?
  • 有人是從講座活動中得知的,是哪一場呢?最深的感受或印象呢?
非文化資產相關科系(簡稱文資)的應試者,對修護的了解大部份是很模糊的,但文資相關大學畢業的學生,有時對於修護又過於理想,進入業界後,會發現現實、理想與能力都是不相符的,尤其是在古蹟界更為明顯。最後,可能隨波逐流,也可能就此退出古蹟修護,轉往學校、博物館或其他修護中心任職。
歡迎大家一起與我們分享,第一次與修護相遇的過程~~

想學修護,大學相關科系可參考:

研究所可參考:

你想知道繪畫材料該如何頹配、操作及使用上嗎?「修護材料學」是文物修護師在學習中的核心課程,在一般的繪畫材料學上,進一步的詳細說明物質成分、使用歷史、環境老化特性、物理化學反應等修護實務上所需的各種知識。淺可以讓初學者學會自己調配繪畫材料,深可以讓使用者活用材料學知識,預防與保養文物!
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手邊擁有珍貴的文物,總會愛不釋手的加以照顧,那麼傳統建築中的彩繪,同樣也是前人留下的珍貴資產,有人會自主保養嗎?保養時有什麼狀況要特別注意呢?遇到狀況要怎麼處理?就讓我們跟著阿棉和罐罐一起來認識吧!
跟風一下~關於我可能會讓你意外的point 創立至今邁入第九年了,目前團隊人數19+1(傳統匠師)人,有木質組和壁畫組兩組,還有傳統匠師組正在培育中。 2.真正學習修護畢業的成員只有小貓兩三隻,總修護師─李志上及壁畫修護師─高菁眉。送進古物所的倒是不少,喜歡古蹟修護的修護師快來加入!
看過「修護未來日記,EP.1_理想的修護」有什麼想法呢?忘了嗎?再看一次 傳統建築彩繪以水柱噴洗? 不是要落架了?為何還要清洗? 那清洗後彩繪保存的狀況呢? 為什麼不建議對欲保存的彩繪,使用水柱噴洗?
你說?這個標題與「修護未來日記」有什麼關係?有時規劃的再完整,都不及當下的一個靈感。 但靈感往往在山窮水盡時,才會曇花一現 放棄一名員工,可以讓十名員工的薪資更理想,你會做嗎? 莫名堅持的理想,還可以有其他的呈現方式?如果裁員了,我自己可以做嗎?有沒有更快、更簡單的方法?一樣可以達到效益?
「廟宇/古宅需要保養嗎?」 「例行保養該怎麼做呢?」 「題外話,有人知道名襄本部在哪裡嗎?」 相信許多宮廟或是古民宅,面對彩繪維護時,總是不知如何著手?修護未來日記第二集,阿棉和罐罐帶你們一起到工作現場,了解例行保養的流程。 還有名襄成立的冷知識。(有人想知道這個???
#名襄出品 #自編自導自演 #讓我們一起追下去 科學的修護方式,在臺灣古蹟界已默默發展多年,總修護師及名襄也在時代洪流裡滾了又滾,很多想法想跟大家分享,構思多年也一延再延,今年我們終於邁開第一「部」。 【修護未來日記】EP01.理想的修護是什麼?
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