偏鄉教育設計思考|疫情海嘯侵襲

2022/08/17閱讀時間約 1 分鐘
Image by Walkerssk from Pixabay
這次全球大流行病,新冠疫情一波又一波襲來…
台灣這波 Omicron 疫情,許多人艱苦了,尤其是有兒童和嬰幼兒的家庭…
我心心念念的,始終是下一代的孩子們…
這段日子以來,聽聞了許多孩童和嬰幼兒確診染疫的辛酸慘痛經驗及心路歷程,也只有小孩會讓我感到揪心、不捨。
但已沒有時間陷入耽溺於悲傷、憤怒的負面情緒漩渦中了,疫情局面情勢變化急速未知,還有一段長路。
收拾心情,觀察趨勢,盤整資源,遙視遠方,遠眺未來,為後疫情時代做準備,彌補已經崩解碎裂的正規學校教育,修復下一代孩子們的學習。
大自然的反撲與疫情天災,同等公平無差別不斷重擊了城市地區和偏鄉地方,但同時卻加劇了人世間的不公平,疫情此刻的醫療照護資源與機會,同樣重要的還有教育學習機會和資源。
許多社會問題原先就已經存在,冰凍三尺非一日之寒,疫情就像照妖鏡,只是讓問題浮出檯面、現出原形,包括教育方面……

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從今年(2022)下半年開始陸續進行3項有意思、有意義及有價值的社會創新計畫,這3計畫是整合一體的,這也是個未來10年計畫:

"語言學習元宇宙"

"偏鄉教育設計思考"

"偏鄉教育數位游牧"

3計畫的簡介及詳情,請追蹤下列兩個平台管道,持續關注這有意思、有意義及有價值的社會創新計畫,並分享出去:
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