疫情之下的他們|偏遠地區學校

更新於 2021/10/25閱讀時間約 2 分鐘
疫情期間,我們持續地關心 偏遠山區學校 。位在南投縣仁愛鄉的互助國小,是我們長期進行悅讀越快樂教學服務的學校,主任也與我們分享了停課後遠距教學的近況。
我們得知,位在山裡的互助國小附近的網路不是那麼穩定,老師常在上課的中途會斷訊。如果遇到下雨天,收訊更是斷斷續續。而許多小朋友家中沒有電腦設備,自從不能到學校上課後,線上學習都是借用父母的手機或到學校借用學校的設備。
主任也告訴我們,學校的電腦設備缺乏鏡頭和麥克風的裝置,有的老師只好先用家中的桌機、筆電來維持課程的進度。針對低年級的同學,老師多採用錄製影片的方式,再將影片上傳至家長群組。如此一來較能因應每個家庭不同的狀況,讓孩子在允許的時間上網學習。後續父母也會把孩子的功課拍下來回傳給老師。而對於較能獨立線上操作的高年級學生,老師也盡力的維持著同步線上教學。
在了解學校的需求以後,我們盡快地購入攝像頭並幫學校安置到位,不但老師可以安心地進行教學,缺乏設備的孩子們也能到校使用。除了互助國小之外,我們也瞭解到多所 偏遠山區學校 也有著相同的情況和需要,缺乏設備是困擾偏鄉學校的首要問題。
於是,我們陸續幫 偏遠山區學校 添購遠距教學所需的攝影鏡頭,並打包、運送至學校。我們將98個攝影鏡頭分別送到了南投縣互助國小,南投縣紅葉國小,南投縣萬豐國小,南投縣地利國小,南投縣潭南國小,新竹縣玉山國小以及新竹縣秀巒國小。
儘管遠距教學遇到不少的狀況,但互助國小的主任也跟我們分享一些小朋友們窩心的照片。疫情期間孩子們都待在家裡,懂事的小朋友們不但會幫忙做家事,同時也學習著照顧弟妹,替家人分擔肩上的重擔。
雖然城鄉之間的數位落差著實存在,但這場突如其來的考驗更讓我們看見互助的力量。我們相信,只要願意敞開我們的心牽起彼此的手、盡自己的一點點力量幫忙,就能一同克服難關。
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社團法人德內ㄦ國際兒童助學會是一個非營利的慈善組織,致力於推廣偏鄉孩童的助學計畫。這些年走過偏鄉,我們看見了當地有著資源不足、師資匱乏、缺少文化刺激等難題。因為深信教育是改變一切的根本,每個孩子都能擁有被愛及接受平等教育的權力,因此我們不斷地替孩子們尋求資源,期盼透過多方的投入,讓孩子們的未來能有更多選擇。
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在5月19日政府宣布提升疫情警戒至第三級,我們聯繫了位於 彰化縣後寮國小 的主任,傳達我們的關心。教務主任說為了配合政府的防疫政策,後寮國小 也將原先的課程轉為線上進行,落實停課不停學的教學理念。在宣布停課之前老師們也有研習作遠距教學的演練。 但雖然事先作了準備,不過在線上教學開始的第一週,面對的各
每月一次的閱讀課程又來到了。帶著興奮的心情,12月7日我們回到了南投縣仁愛鄉互助國小。這天天氣格外的晴朗,一二年級的小朋友們在午休後一蹦一跳的來上課。這次志工杜杜老師要帶領的是繪本「這樣,爸爸媽媽會高興嗎?」。課程一開始,老師先幫孩子們分了六個小組,選了小組長。
因為學姊在基金會擔任種子老師的緣故,因緣際會下踏入了這個團體,開啟了一連串新鮮的旅程。原本聽到要上培訓課程,其實心裡蠻害怕的,因為是第一次接觸,擔心自己會不熟悉或是跟不上進度,要怎麼透過繪本教學員也是完全沒概念。而這次因為疫情的關係,使用了遠距教學,戰戰兢兢地坐在電腦前看著夥伴和老師,發現課程內容出
春天的早晨,寧靜的街道逐漸沾染人們的活力氣息,開啟了一天的序幕。而在德內ㄦ,我們已將一批文具運送上車,準備前往位於彰化縣的漢寶國小、後寮國小以及西港國小。 路途上原本熱鬧繁雜的景象,一轉眼,由大片稻田給取代。撲鼻而來的是那純純的草香。純樸,是我們給這裡的形容詞。
轉眼間,來到了梅雨季節的5月。本次的閱讀教學由志工杜杜老師帶來「一顆紅蘋果」,這是一本能夠帶領孩子們團結彼此力量,學習分享的繪本。其中也傳達了我們取之於這片大地,用之於這片大地;必須孕育它,使其生生不息,並藉此提醒自己不忘本的概念。
聯合國世界糧食計劃署表示,在尼泊爾有20%的人口生活在極端貧困之中。而這是在去年疫情爆發前就是如此,疫情之後更是雪上加霜。 讓我們感到欣慰與感動的事,莫過於當地年長的孩子能自動自發地運用他們先前所受到的教育,幫助村裡其他年幼的孩子一同學習。
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