這篇文章是在當國中輔導老師時寫的文章，轉來收藏。
做為一個國中輔導老師，需要面對學生的各種狀況，其中一個很大宗的問題就是學生交男女朋友，不管是擡面上或擡面下。有些家長或老師，認為國中生不該談感情，因為會影響課業。而另一個原因，就是擔心在國中這個身心快速發育的階段，談感情的青少年與青少女會否進展太快，以致發生性行為。儘管有這些擔憂，但筆者對於國中生該不該談感情，有不同的思考想與讀者諸君分享。
回想筆者國高中求學階段，父母師長總是提醒應以課業為重，談感情會分心，如果分手會影響心情而影響成績，等到上大學後，就可以去談感情了。所以我們才會說大學有課業、社團和愛情的學分要修。
不過，愛情的學分何以要拖延至大學才能修？談感情是一連串的過程與學習：從辨別是朋友的好感還是喜歡開始，等到確認自己的心情後，開始是表白的行動。然後因著別人的表白而有接受或拒絕的決定，學習如何拒絕、如何接受別人的拒絕。而順利交往的人，則開始學習分享與傾聽、溝通，決定去哪玩、誰出錢、吃什麼，在關係中怎麼顧慮兩人的意願。等到吵架，開始學習怎麼吵、怎麼復合，或是怎麼分手、怎麼療癒、怎麼面對新的關係轉變。
這種種的歷程，其實也正好交融入青少年的人際發展與學校男女混校的現實裡，不在這時期就開始學習、開始經驗，開始做中學，為何要拖延到大學？要人完全沒有談感情的經驗與練習，就要人在成年後可以有法定結婚的權力，無異乎要一個沒學過開槍射擊或搏擊的人上戰場。所以我傾向支持學生在國高中有父母師長協助下，學習與經驗談感情。就算分手會傷心難過影響課業，這也是一個很好的機會，學習面對打擊，因為長大成人，也會失戀，但工作還是要做。
至於擔心青少年會因為談感情而發生性行為，所以要制止，我覺得這是本末倒置。不該為了這個顧慮而反過來禁止，否則就好像因為害怕噎到而禁止吃飯般的荒唐。但我雖然贊成國高中生談感情，我並沒有贊成青少年發生性行為，因為未成年發生性行為，甚至未婚懷孕，不管對男生或女生的身心發展都有負面的影響。因此，談感情不等於鼓勵學生發生性行為。
以上是筆者的一點拙見，歡迎大家能交流對話。