〔本專欄以塔羅牌中的22張大牌來反思我解牌的經驗。塔羅牌的智慧提醒我們生命是流動變化的，我想，解牌的方式也是。〕
接受義務教育的階段，初次有意識地追求知識，知識成為一種「可以被確定、也必須被確定」的狀態。我們閱讀課本、聽從指導，甚至去補席班報到，一切都秉持著「知識有一個標準」，我們努力達到那個標準。而後，離開義務教育踏入不同的領域，或是獨自摸索著新的領域，也可能多少仍秉持著，希望窮盡一種知識，把那個真正的知識建立起來。以此，我們可能活在某一種知識裡頭，繼續精進這個知識，又或安於這個知識，不再求知。
所謂求知變成讓知識趕快穩固下來的動作。匆促達成某種標準，去交換某種社會上的條件之餘，我們的心靈也安住在一種真知。或換句話說，我們急欲擺脫未知，從一種蒙昧無知的狀態脫離。直到，很少數的時刻，既有的知識不再能夠達成自身在社會上的穩定，或者更甚的是，心靈無法安住於所求的那一種知識，身心覺得寸步難行，這個時候，是否可能「放任」自己重新面對未知？不再去以既有的知識去預測，而是，試著跟他和平共處？
也許，大多時候我們反而又想趕快跨到別的領域，累積另一種知識，以此來克服未知。我們把自己奔跑成追趕知識的人。對未知有種可怕的排斥；但在拒絕了蒙昧的同時，也許一併拒斥了知識的不同可能性。會不會有一種求知不是擺脫無知，而是在未知與已知之間穿行？如每一次我們抽塔羅牌，必然是面對到一種未知的處境，藉由這個技術，讓未知通過象徵與我們溝通，以此，解牌中我們慢慢地發展出一種行動的傾向。之後回到實際生活中，隨著時間當時的未知慢慢變成已知，恍悟當時的寓意。
從此，我們不再害怕未知、不再使盡全力要搞明白，因為我們找到一種與未知溝通的方式。未知不再成為一種令人恐懼的暗夜，因為在之中，我們能讀出幽微的星象，並指引著我們，往向所不曾見的未來。甚或，還會反過來擔心，如果身在無止盡的白晝、理性的知識中，反而不適合調息與生存。
