原來妳是唯一（23）
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曉婷是個南部小孩，但在國中時她的聲名是響徹全台女籃圈的！
曉婷的學校並不是什麼傳統的女籃名校。在曉婷加入前，學校的女籃隊成績很普通，甚至可以說是一支傳統弱隊。
但曉婷加入球隊的第一年，她就以出色的球技及籃球智商，讓過去一勝難求的女籃隊能夠在縣大賽裡打進四強！
隔年，教練將球隊的球風戰術改造成以她為中心來制訂後，當年就拿下了全縣冠軍。
而曉婷在國三時，她成為了更成熟的場上指揮官。不但連霸了縣冠軍，並且在全國比賽中帶領球隊打了不少場好球。雖然好球未必代表贏球，但她的身手確實吸引了不少教練的眼球。其實從國二開始就有不少高中球隊的教練跑到學校透過她的教練瞭解她。而在國三時聯賽一結束，這樣的情況更是暴增。企圖心較強的學校甚至派有專人到她家拜訪，為她提供完整的籃球生涯規劃。
趙爸對於女兒是否會因為籃球而選擇學校抱持開放態度，曉婷自己也是。籃球是她的技能，但不是唯一的技能。籃球是她的興趣，但不是唯一的興趣。籃球是她的嚮往，但不是唯一的嚮往。
在眾多邀請她就讀的學校中，她在心底相中了北部一所剛開始投入女籃發展的普通高中。這所高中願意提供她三年學雜費全額獎學金補助外加每月發給營養金，而且還能住在女籃隊專屬的宿舍，兩人一房，三餐營養且免費。
雖然不是傳統強隊名校，但提供的條件真的很好。好到有些福利曉婷還覺得不太想要！
其中之一就是提供宿舍這件事。她不想住宿舍，不想被集中管理。
曉婷並不想將高中生涯的汗水全部揮灑在籃球場上。不想早上一睜眼就得和隊友道早安，也不想一日三餐像某些籃球名校的隊員一樣按時集合吃飯。她愛籃球，但沒打算讓籃球限制她的生活和生命。
曉婷向趙爸表明不想住宿舍而想在外租屋的想法。趙爸心想這小女孩真的是太自信兼上涉世未深，不知地球的險惡！高中開學時，妳也不過剛滿15歲！雖然身高175、體重55，不像個弱女子，但仍然是一臉稚氣不脫。這樣孤身一人闖盪江湖，若真的有人起壞心眼，不向妳下手向誰下手？
一場家庭革命於是爆發，歷時數天！而曉婷鋼鐵般的執拗讓戰局逐漸倒向她。趙爸明白女兒熱愛自由的靈魂遺傳自她媽媽，如她媽媽一樣自信、勇敢，遇到拘束就不受控地想逃離反抗。看來若強迫女兒住進球隊宿舍必然會讓她很不快樂。
還好趙爸有一位從大學時期就認識而有著過命交情的好友在這所高中附近當房東。這位房東蔣伯伯能夠為曉婷提供一個堪稱安全的住處及有如嚴父一般的額外照顧。有信任的好友當女兒的舍監，趙爸才能心半放不放地勉強同意曉婷不住宿舍的要求。
木已成舟後，又寵女兒又擔心的趙爸夥同蔣伯伯訂下了嚴格的門禁規矩、生活條約和回報時間來與曉婷約法數章。講義氣的蔣伯伯不但房租打折，而且不收押金。因為好友的女兒在他這兒若行為稍有偏差，他會毫不考慮地收回房間，趕曉婷去住校。
而學校、球隊和教練本來對於曉婷抗拒讓球隊集體管理也覺得有疑慮，但曉婷的價值讓他們無法割捨。而且曉婷還有家長的支持，也只好無奈同意。教練後來也和房東蔣伯伯及曉婷的導師三方合作，一起顧著曉婷的校外安全和身心發展。為了曉婷所追求的高中生活，這些師長是付出了很大的心血的。
進高中以後，曉婷的生活模式一開始很規律。
由於開學三個月後有個杯賽，球隊處在備賽期，所以早上課前、下午放學都得練球。曉婷傍晚練完球以後才有一點點課餘時間能做自己想做的事。
而晚上八點半以前必須回租屋處向蔣伯伯報到。進自己的小套房後，梳洗、溫習功課、寫日記，這些例行公事完成差不多就該睡覺了。
曉婷一天的行程這樣看起來似乎很單調無聊，但其實無比精采！
高中，青春期劇烈的荷爾蒙已經作用一段不算短的時間了，完全把這個階段的男生給治的服服貼貼。高中男生中會有一個不小的群體完全服從荷爾蒙的驅動，做任何事背後都只有一個目的：把妹。目光總是追著女生跑，話題總是繞著女生轉。
每一個新的學年剛開始，還沒畢業的那兩個年級的那群男生，很早就摸清楚有哪些正妹將進來為校增光。這些正妹是哪個國中的？進來後在哪一班？哪幾個比較約得出去？哪幾個父母管得比較嚴？都不知道哪裡來的情報，準確度高到嚇人。
所以，很快的，趙曉婷三個字就聲名遠播了。
每一節下課都有人外找，各種學長請吃飯、請唱歌，曉婷全推卻了。然後就換成各種學姐請吃飯、請唱歌。曉婷曾找時間去了一次，卻發現在場的全是哪些被她婉拒的學長。
從此以後不去了，她並不喜歡這樣交朋友，也不喜歡這樣來交朋友的人。
邀約少了以後，情書變多了，但裡頭的內容大多不堪入目。所謂不堪入目並不是說有什麼下流詞語，而是以文章書信的標準來看，結構、深度、表意全都不合格。偶爾有幾個寫得看得下去的，她卻一點也沒有去進一步認識的欲望。漸漸的，滿抽屜的情書也懶得再打開看了。
曉婷的性格是活潑開朗大方的，但交友條件是嚴格嚴謹高標準的。她還處在相信人性本善的年齡段，但她覺得人除了善良以外還有許多方面需要在意，起碼她不喜歡跟流裡流氣、沒有禮貌、把輕浮當幽默的人相處。
所以進入高中後，儘管她就像是身處昆蟲生態館，蝴蝶蜜蜂蒼蠅蚊子身邊繞，她還是跟班上女同學和女籃隊的隊友走得比較近，交友狀態相對於她自身的條件來說，算是很平凡單純。
開學一個月後，在一個一如往常的早晨，曉婷來到學校。依往例進校門後她應該走中間偏右的路線前往體育館練球，但剛進校門就聽到一聲籃球彈框聲從左側的露天籃球場傳來。而注意到這聲彈框聲後，在寂靜的校園裡她便能再感受到有人在運球的地動感。
「現在才剛六點半耶，有人那麼早來學校打籃球？」
學校早上並不開放給民眾晨運，那這些聲音應該是來自於學生或教職員。會不會是女籃隊的啊？曉婷好奇。
像是被命運指引一般，曉婷左轉，走向露天籃球場。
走到籃球場，曉婷看到一個男生穿著學校體育服在打球。他在離曉婷最遠的一個籃架打球，這個距離曉婷可以看清楚他的動作，但看不清楚他的臉。
曉婷看了這男生十來秒。這十來秒裡那男生運球、急停、跳投，然後跟進籃板，空中第一時間補籃擦板進球。就這十來秒，就讓曉婷在心裡讚嘆：
〝這人打球打得不錯耶！動作標準又漂亮！〞
曉婷忍不住繼續看下去。
再看了半分鐘，發現這個男生好像是自己的同班同學！一個還沒說過話，印象中比較安靜低調的黑膚色高個子男生。雖然以打籃球的標準來說，不算太高。
原來自己班上有這種高手啊！
既然是同班的，曉婷就決定走向前去說早安了！
「早啊同學！」曉婷向那個男生大聲喊。
那個男生停下動作回頭看她，也認出是同班同學。
「早安！」正清朝曉婷擺了擺手，報以爽朗的笑容。
打籃球的人在籃球場打招呼的方式都是一樣的。
曉婷背著書包，上半身是制服，但下半身是女籃校隊的球褲。
正清很快的將球一個地板pass給曉婷。曉婷接球後將書包往籃架下丟，然後在中距離出手。
進球！
正清撿球後，將球再pass給曉婷。
曉婷原地再出手，再進球，正清再撿回球再pass給曉婷。
籃球場上，這樣一人投球一人撿球的互動通常會持續到投球方失手才會暫停。而曉婷足足連投進了7顆球，第8顆才失手。
正清撿回籃板球，自己也在中距離出手中的，這回角色互換變成曉婷幫他撿球。
正清連續投進了11顆球，第12顆才失手。
曉婷撿回球，稱讚正清：「不錯喔！但是怎麼我國中的時候沒看過你？」
正清覺得這說法有點奇怪：「國中……沒看過我？」
「對啊！你以前應該也是籃球隊的吧？」
「在比賽的時候，不管是女生還男生，在賽場或是旅館裡多少都會見過面，我多少都會有印象。特別是……你這種打得還不錯的。」
曉婷上下打量正清：「還是說，你們隊只有你厲害？你沒參加過全國的杯賽？」
正清苦笑：「喔！不是啦！我沒參加過籃球隊。」
「真的假的？你沒打過校隊喔？」曉婷驚訝：「我覺得你可能比很多校隊的還厲害耶……等一下！」
曉婷講到校隊，才想起她該練球！看了錶後不禁哀號：
「都過七點了……不好意思，練球時間到了！我得走了！」曉婷抄起籃架下的書包，向正清擺了擺手表示歉意，然後就匆匆離開。
「好好好，妳快去！小心啊！」
正清看著這同班同學急忙離開要去練球，心裡很羨慕。雖然在今天以前從沒和她說過話，沒有接觸過，但他知道這個女同學的名字叫趙曉婷，是全班最亮眼的女生，甚至可能還是全年級最亮眼的，很多人都在討論她。
但讓正清最羨慕的是曉婷體保生的身份，籃球隊的身份。
一直想參加球隊的他，想到自己總是只能羨慕別人，心裡有點感慨。但又能怎樣呢？他嘆口氣，繼續他孤單的晨練。
另一邊，因為練球遲到而正在挨教練罵的曉婷，腦中揮之不去的是正清跳投的剪影。她心裡想著：
看他的彈性，好像可以灌籃喔？
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早上第一節課，才剛開始上課沒多久，正清就接到紙條。
〝你可以灌籃嗎？ 趙曉婷 〞
坐在第七排最後一個座位的正清，往右看坐在第一排同樣是最後一個座位的曉婷，正向他隱晦地揮揮手。
正清向曉婷點了點頭，表示瞭解。
〝可以〞
兩人正式成為彼此在高中生活中第一個傳紙條的對象。
〝你明天早上還會來學校打球嗎？〞
〝會，妳要來一起打嗎？〞
〝哈！如果我起得來我就去找你〞
〝不然放學後也可以，我也會留在學校打球〞
〝我下午也要練球，你放學後會打到幾點？〞
〝妳練到幾點？我都打得滿晚的，至少會打超過7點〞
〝六點多，通常不會超過六點半，那我練完球過去找你〞
正清讀完回覆，正要寫上〝好，等妳〞時，紙條突然被人抽走。
正清抬頭一看，這堂課的老師，同時也是他們班導的王老師，正搖晃著手上的紙條：
「有什麼事下課用說的，不要麻煩23456排的同學分心幫你們傳紙條！」
正清和曉婷在教室兩側各自羞愧地低下頭。
然後紙條就被老師給沒收了。
下課後，曉婷走過來搭著正清的肩，笑著說：
「好險我們沒在上面亂寫什麼！」
「哈哈！對啊！真的！」
「那六點半左右我就會過去找你，等我喔！」
「嗯！不見不散！」
今天教練開出了更嚴格的訓練菜單。為了在備賽期間的前期把隊員的體力基礎打好，在這一個星期裡，隊型和戰術方面的演練全部暫停，換成更多跑步、投籃和肌力訓練。
六點半，曉婷和其他女籃隊員步履蹣跚地走出體育館。有的人要回宿舍吃學校幫她們準備的餐點，有的人則相約上街要去吃些不營養但更美味的晚餐。她們問曉婷要去吃什麼？
「我要去籃球場一下。」
隊友們一臉疑惑！她們才剛從籃球場走出來不是嗎？
「是操場那邊的籃球場。」
「去那邊幹嘛？」
曉婷笑了：「當然是去打球啊！」
從體育館到露天籃球場用走的大概是三分鐘，但曉婷拖著酸疼的身軀，足足多花了一倍時間才走到。
露天籃球場共有三個全場，六個籃框。在學生放學後，就開放給一般民眾進場運動，所以場上是熱鬧滾滾、臥虎藏龍。
曉婷很快就找到他了。因為就算在一堆虎龍之中，正清的身手還是很突出顯眼。
曉婷駐足欣賞，越看就越明白，他真的沒參加過校隊。
此時場上正清突破防守，切入心臟地帶。在敵方收緊防守圈後，他一個背後pass，左側的隊友接獲傳球上籃得分！
在曉婷眼中，正清除了基本動作紮實以外，其他方面如進攻、防守、傳球視野、解讀比賽能力、團隊合作意識等等的綜合評量，都是水準以上。
而除了這些以外，背後傳球、跨下運球等街頭籃球動作，在正清的手裡亦被純熟地運用著。
這在一個〝訓練有素〞的校隊球員身上，是很難看到的。
曉婷曾經在學生籃球賽場上，看到過有個球員運了一個跨下運球，場下的教練立刻如雷公般的向他大聲咆哮。
也曾看過有個球員在場上傳了一個背後傳球，便馬上被教練換下來，從此再沒上過場。
更多的是，在一場比賽裡，上下半場整整40分鐘，雙方有上過場的球員快二十個，但全場沒有一個背後傳球、背後運球、跨下運球出現過。
學生籃球圈子裡，教練最常講的一句話就是：
「基本動作都還沒練好，玩什麼高級動作？」
曉婷曾仔細思考過這句話，還把感想寫在日記裡。
基本動作到底練到什麼程度才算練好？練多久才算練好？
曉婷看過很多比賽。她覺得，許多國中球員的基本動作水準和高中球員是差不多的，甚至和大學球隊的球員比也差不多。這差不多是正面意義的，也就是幾乎一樣的好，幾乎一樣的紮實。
曉婷自己是球員，她非常贊成學生球員的教練用力的磨練小球員的基本動作，因為她自己也是這樣練過來的，她知道這奠基非常重要。
但她也知道，基本動作的型及純熟度，用不著花上一輩子的球員生涯去磨。
有刻苦地練過，有比賽的經驗加以實用過，讓基本動作的靈魂進入骨子裡，成為球員籃球基因的一部份後，他將來的每一次運球、傳球、投籃都等於是在訓練和複習基本動作。
這需要多久的時間？相信每個球員不盡相同。但是曉婷認為通常兩年到三年即可，無止境地磨下去也磨不出一個只用基本動作就打遍天下無敵手的麥可喬登。
學生籃球的教練也許因為小球員的心智還未成熟，為了讓他們更專注在基本動作上，所以不讓他們練習所謂的高級動作。但使用的方法並不是諄諄善誘，而是將這些動作給妖魔化，甚至當成禁術，然後要求小球員把基本動作當成學無止境的高深武功來練。
大學籃球是否有給予球員使用高級動作的自由，曉婷還不是很清楚。但國小、國中、高中普遍存在基本動作至上、基本動作是唯一正確動作的教學觀念。在這種極端觀念下被薰陶出的球員，他的手腳就從此被一條叫做〝基本動作〞的鐵鍊給綁住了。
所以曉婷看高中的籃球比賽，會覺得只是像在看長得比較高的國中生在比賽。看大學生的籃球比賽，會覺得只是像在看長得比較壯的高中生在比賽。
再往上一點的層級，如甲組聯賽、職業籃球，其中能夠掙脫這條鐵鍊的高手，在曉婷看來也是鳳毛麟角。絕大多數的球員都看得出來有個太規矩的靈魂，一些比較高級花俏的動作，他們做起來總是讓人覺得卡卡的很生疏。
曉婷曾經想過，若她當教練，她會在球員的基本動作練到、磨到習慣成自然以後，就把這些背後系、跨下系的動作加入練習清單中，讓這些動作成為球員的技能、武器。
因為，就算是教導小球員，只簡單把這些動作以〝能用〞和〝不能用〞這樣的二分法來下定論實在是偷懶且草率，觀念的重點應該要放在使用這些動作的時機才對。
讓球員具備這樣的技能，然後指導他何時使用這項武器，才是對球員負責的正道。
曉婷曾經以背後傳球來做為話題，來跟別人討論過球員到底該不該練這些教練們視為旁門左道的動作。當時對方覺得，能夠正面傳球就不需要背後pass。曉婷覺得這種觀念僅僅只對不到一半。一個傳球的意義，遠遠不只是將球轉移和脫困。如果傳球真只有轉移脫困的功能，那還真的沒有理由從背後來。
球場上持球方即為進攻方，進攻方的目的就是要得分，而傳球的功能裡最重要實在的一個，就是創造空檔，利於進攻投籃。曉婷曾經在國內的職籃賽場裡親眼看到印證她想法的一幕。
那時場上有位球員運球中路突破，但進入罰球線後受阻，不過他左後方有隊友跑出空檔。當下他只要立即背後傳球，隊友接到就能再往底線壓，有很好的機會跳投出手甚至上籃。但這位球員卻是轉身以後面對隊友才傳球，不但錯過那稍縱即逝的時機，而且意圖明顯。原本防守他的球員竟能再趨前伸長手撥掉他甫傳出手的球，造成失誤，球權轉換。
當時在二樓看台看球的曉婷，把這景況看得明明白白。她認為其實就算這球沒有被抄掉，原本跑出空檔的隊友為了等他傳球而放慢速度，整體攻勢延遲了約半秒，這半秒已足夠讓後方的防守球員能趕上來破壞這個空檔了。原本能創造絕佳出手機會的傳球，真的變成只求脫困的傳球，而且還脫困失敗。
當下曉婷覺得可惜，但卻不覺得疑惑。
因為曉婷從小看球看到現在，大小比賽都看，看的場次應該也破百場了。她知道，這些背後、跨下系的動作，並不是台灣球員所必備的技能，甚至是最高殿堂的職籃球員也如此。
她相信職籃殿堂不會限制這些動作，但球員卻有可能有意識或無意識的自我設限，而無心加強這些技能。因為這是他們從小球員時就中招的催眠術。
曉婷在正清的身上看不到這些束縛。正清有校隊般的正規動作，也擁有校隊球員所沒有的因為自由而練就的技巧。
所以正清的傳球、運球、投射都很流暢，多餘的動作很少，選擇的動作及技巧也很合理。這正是因為正清身上各種武器都有，能夠在面對不同的狀況而選擇不同的武器來應對的緣故。
看正清打球，於她而言是種享受。
場上的三對三分出勝負，正清上籃進了最後一球。贏球的正清看到場邊的曉婷，於是向她揮手喊她：
「妳要不要報一隊？」
曉婷帶著一身乳酸堆積的肌肉走向正清，苦笑：「……今天好像真的不行。」
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隔天早上，曉婷依約來到學校露天球場。
就像昨天早上一樣，兩人在球場見了面後不用多說話。傳球、投籃、為對方撿球，沒多久兩人就都出了一身汗。
「對了！忘了要讓你表現一下！」曉婷從場外撿回球，扔給正清：「灌個籃吧！帥一下！」
正清沒多說什麼，拿了球就秀了手雙手灌籃。
「Wow~~~不錯喔！」曉婷喝了聲采！以正清的身高來說，能夠灌籃表示彈性有中上的水準。
好了，曉婷已經粗略地將對手掃描了一遍了，該是動手的時候了。
「喂！同學，要不要鬥牛？」
曉婷很喜歡找人單打鬥牛。這是她打籃球很重要的樂趣，也是讓她在比賽時能表現那麼出色的原因之一。
基本動作、全場觀念，是幾乎每一個籃球校隊隊員都具備的能力。
但大幅超越一般校隊隊員的個人技巧和籃球智商則讓曉婷在場上比別人更耀眼。
籃球是項團隊運動，是由進攻方加防守方共十人所協力交織出猶如萬花筒般千變萬化的藝術。
特別是在進攻時，那經過無間的團隊合作、精妙的傳導跑位所創造完成的一球中的，總讓人熱血沸騰。
而身處其中的球員更是瞭解箇中滋味。曉婷的個人技巧，讓她在每一回環環相扣的進攻中，總被選擇成為那個得到空檔出手投籃的人。
因為她高超的個人技巧，不但讓成功率提高，更能以技巧碾壓對方的防守，創造出比原先更好的得分機會。例如讓原本只能跳投出手的空檔變得能夠上籃得分。這樣的樂趣讓曉婷上癮，無法自拔。
身懷絕技，難免手癢腳癢心癢。所以曉婷非常喜歡找人單打鬥牛，享受進球的舒暢感，享受戰勝對手的快感。
從國小到國中，她女籃隊的隊友自然是都打不贏她，而且實力的差距讓曉婷贏得一點成就感也沒有。
所以曉婷會找同校男籃的同學單挑。論基本動作誰也不佔便宜，但男生的體能的確比女生好很多，跳得更高，速度更快，所以更難防守，也更難突破。尤其國中時有些男隊員身高還超過180，這讓曉婷在鬥牛時倍感吃力。
扣掉那些因為喜歡她而每次鬥牛時都故意放水輸給她、講也講不聽的男生外，對上其他男隊員，一開始要嘛贏的很艱辛，要嘛就敗多勝少。不過曉婷總有辦法在很短的時間內扭轉局勢，讓往後的對戰變成勝多敗少甚至常勝。
這首先得歸功於曉婷出色的運動神經，這讓她的球感和身體反應協調得很完美。知道在場上該做什麼，而且做得到！並且在頭腦想到該這麼做之前身體就搶先一步開始動作了！
再者有賴於曉婷的籃球智商。剛開始找男生單挑的時候，她就瞭解到並不能硬碰硬，戰術必須靈活且進攻模式必須多樣才行。後來遇到更高更壯的對手時更證明這是對的。有許多高大壯碩且防守技巧高超的對手根本不讓曉婷在禁區有任何機會，這時就不能拘泥於一定要接近籃框才投籃，又或者只能把握晃開對手後一瞬間的機會就必須跳投或突破挑籃。總之，進攻方式越多樣化，對手防守的困難度才會越高，換言之曉婷得分的難度才會降低。
防守時，不但要發現對方的弱點，也要知道自己的弱點。習慣進攻禁區的對手，在他前往禁區的路途上就要給與最大的干擾。外線投射準的對手，那麼卡位不漏失任何一個防守籃板就特別重要。而習慣在中距離遊走投籃或突破的對手，那麼曉婷防守的腳步就要能碎、能快、能橫移後退，還要有移動中也能全力起跳干擾對方的爆發力。
能做到這些是得力於曉婷優異的身體素質。曉婷從小就是頭好壯壯的好寶寶。跑得比一般女生快，跳得比一般女生高，身體強度夠，而且對於訓練和壓力的回饋很快。面對各種速度快、彈性好或者其他方面有優勢的對手，她對陣幾次後，自己的身體能力也會對應對手的優勢而成長，不論是速度、彈跳能力、反應等等……
憑著對鬥牛的熱衷和不服輸，曉婷在單挑路上翻越過一座座高山，可說沒有對手能絕對的壓制她，最多平分秋色。而這些歷練也讓曉婷在個人技巧上非常全能。為了戰勝各式各樣的對手，她必須能投外線、能切入突破、能在禁區硬扛、能用假動作騙人。這些在鬥牛時所獲得的養份，讓她成長成正式賽場上最耀眼的星星。
「鬥牛嗎？」正清略有遲疑，但隨後也爽快答應：「好啊！6分的嗎？」
「嗯！6分，一球1分，三分線外也算1分，沒有罰球，犯規還有違例都只有球權交換。」曉婷確定規則後補了一句：「不要因為我是女生就放水喔！」
正清笑著比出OK的手勢。
他果然非常尊重曉婷，完全沒放水。用不到5分鐘的時間結束比賽。
比數是6比0。
一開始曉婷秀霸王球拿到球權，但進攻時在場上運了半天球都無法突破正清的防守。就算把進攻範圍拉到三分線外也還是被正清緊緊糾纏，守到她連一瞬間拔起跳投的空檔都沒有，球還差點被抄掉。最後只好硬往禁區衝，在中距離與正清有一個身體碰撞後用一個蹩腳的騎馬射箭出手，球彈框不進後變成防守方。
然後進攻的正清遠投近切連續六球都沒失手，乾淨俐落結束兩人第一次的對決。
曉婷從來沒有在對手如此輕鬆寫意的狀況下被壓制得這麼狼狽不堪。她有一點點驚訝，但也非常的興奮。
她的判斷沒錯。她以往的男生對手雖然不是頂尖名校的隊員，但也有不錯的實力。而正清的身手遠遠超過他們，甚至……可能還略微勝過那些在全國比賽裡備受讚譽的男籃明日之星。
這樣可貴的對手哪裡找？竟然自己班上就有！
真是太好了！
曉婷把球輕拋給正清，同時附贈一個很真心的稱讚：「跟我想的一樣，你果然很厲害！」
沒等正清開始不好意思，曉婷看了看錶：「我練球時間差不多囉！我先開溜囉！」
「OK！」「走先！」
正清目送曉婷快步離去後，拿起球繼續他的晨練。
「雖然是女生，但是好厲害！難怪當得起體保生。」
正清在心中算了算、點了點與他鬥過牛的對手，曉婷是第一個且唯一的女生，但在所有對手中很有可能可以排進前三。
還不太確定的原因是剛剛自己沒給她太多機會發揮。
放學後若還有機會，再好好刺探一下。正清心裡這樣盤算著。
而另一邊正在球隊練球的曉婷也做著差不多的盤算。她可不是坐以待斃的個性。
曉婷傍晚六點半練完球，她還是到露天球場找正清，但故意找了個稍有距離、稍微隱蔽但能夠將場上情況及正清身手看清楚的地方躲著看。
正清的進攻能力不用再多做著墨，她昨天已經觀賞了一個晚上。
但昨晚完全忽略的防守能力就值得好好觀察刺探一下了。曉婷忘不了今天早上鬥牛時那唯一一次的進攻機會，她幾乎運球運遍了整個半場卻找不到一個投籃的機會，只得到一個緊緊跟隨的身影，讓她切不進去也晃不出任何一個空檔。特別是只要一進入禁區，不論是背向或面向籃框，那種烏雲罩頂的壓迫感立刻降臨，遮住了她的天空，自然也遮住了所有她能出手的空間。
所以現在曉婷很仔細地觀察正清的防守，想知道為什麼正清的防守能給人一種絕望感。
目前場上的正清正在防守一個企圖切入禁區的小個子對手。
小個子左右換手運球維持節奏，然後突然在一個跨下運球後加速往左切，突破了正清！
「被過了！怎麼會？」今天早上被正清完全守死的曉婷，此刻看到一個速度明顯沒有自己快的傢伙居然運球突破正清，一時之間驚訝到不太能接受這個現實，激動之下頭還突然有點發暈！
但這暈眩還沒恢復過來，正清就已經追上了小個子，賞了他一個大大的火鍋。
「這還差不多！」曉婷心裡總算比較平衡。
不過早上正清滴水不漏的防守實在讓曉婷印象太深刻了，所以對於場上的這次攻防她心中仍有太多疑惑。
於是曉婷繼續觀察，以她籃球老手的眼光，又看了幾次正清的防守。
首先，正清防守時和對手之間的距離維持的很好，是一個能看清對手動向但又讓對手很不舒服的距離。
正清防守的螃蟹步很標準，移動速度也快。
那怎麼還那麼經常被突破啊？而且還是……場上那些實力不怎麼樣的對手。雖然正清幾乎後來都能趕上去蓋到火鍋或阻撓中斷對手的攻勢。
等一下！為什麼總是來得及趕上破壞？球場上一對一的攻防時，通常突破就意味著擺脫。但為什麼正清被過了以後每次都還能再把人給追回來？
曉婷再看了幾次攻防後發現，常常在對手才剛準備突破時，正清就解除了螃蟹步，很快進入追趕對方的模式。
「哇……這要是在球隊裡，一定會被教練罵慘！」
而在追趕對手時，正清似乎能預測出對方想在哪裡出手。他不會過度緊貼著對手而隨著對手的軌跡移動，而是會以相對短的距離移動到對方出手的那個定點。幾乎都只比對手慢個1/4拍就能到達。
糾逗媽爹……明明移動距離短，速度又比對方快這麼多，為什麼每次都比對手晚個零點幾秒才到定點，明明只要再快一點對手就沒有機會出手了。
不過雖然慢一點點，但總能趕上，總能成功封阻……
「不會吧？他該不會是……」
曉婷雖然特意拉開距離在收集情報，但看著看著還是被正清發現了她的位置。
正清看見曉婷便朝她揮手向她走去：「妳今天練得比較晚喔！我還在想妳今天是不是沒要來。要下來打嗎？」
其實已經躲在旁邊觀察了二十幾分鐘但還想再繼續觀察的曉婷刻意裝累：「不要……我們今天比昨天還操。我還是在旁邊看就好了。你打！等一下你打完我們再一起回家。」
昨晚曉婷觀賞正清華麗的得分技巧直到正清該回家時才和正清一起離開球場。兩人才知道他們回家是同一個方向，而且彼此的家相距也不遠，只有半公里左右。
「好！我再打一場就好。等我一下！」
這最後一場球正清就比較獨了，沒怎麼傳球。所以也結束的很快，才五分多鐘就結果對手！
曉婷心裡暗自覺得可惜，她還沒看夠呢！
正清掄起球和書包跑到曉婷面前：「走吧！」
「好！」曉婷拿走正清的球，立在手指上旋轉：「欸！要不要去買思樂冰？」
「好啊！」
「現在才七點……你昨天打到七點半耶！為什麼今天那麼早？」曉婷邊吸思樂冰邊問。
「喔！因為我媽今天晚上在家，有煮晚飯。所以我得早點回家吃。」
「好好喔！回家就有熱騰騰的飯菜可以吃！」羨慕的曉婷半開玩笑地問：「我可以去搭伙嗎？」
「可以啊！我媽若有煮都煮的滿多的！而且我們家才兩個人吃飯，多一個人吃飯會比較熱鬧。」正清挖著杯裡的冰：「今天就來嗎？」
「今天不行。我有門禁，要晚回去要先報備，下次再去麻煩你們！今天先跟你說聲謝謝，下次我就不客氣了！」
「好，哪天我媽要煮我再提前跟妳講，妳再跟妳房東報備一下！」
「哈！好！那天我就不吃飯了，到你家吃到飽！」
===== ===== ===== ===== ===== =====
這是第三個與正清在學校露天籃球場見面的早晨。曉婷為了這個早晨約會，睡前在腦中模擬了各種景況，興奮的差點失眠。
昨晚和正清分開時，她說：「拜拜！明天見！」
但馬上改口更正：「不是！是明天早上球場見！」
曉婷特別強調早上她一定會到！因為她躍躍欲試地想證明一些事。
正清仍然比她早到球場，不過還沒開始打球，正坐在籃架下吃早餐。
「你在吃什麼啊？」曉婷看正清拿著一團褐色的球狀物邊吃邊捏，好奇地問。
「油飯糰。」
「油……飯糰？」
「就跟一般飯糰一樣，裡面包的東西也差不多，但是是用油飯去包的！」
「鹹的嗎？」曉婷在正清旁邊坐下：「我剛剛喝的奶茶很甜，現在很想吃一點鹹的，可以借我吃一口嗎？」
嗯？吃我吃過的嗎？想了一下的正清接下來沒想太多，把有缺口的飯糰再捏回圓形然後遞給曉婷：「好啊！」
曉婷一臉期待地接過飯糰後便立刻咬了一大口。
「好好吃喔！這油飯還有麻油香耶！」曉婷賴皮，在稱讚飯糰的同時又偷吃了第二口：「而且這菜脯也很讚！跟油飯很配！！」
「好吃吧？」正清將曉婷還給他的飯糰再捏捏捏捏回圓形：「要不要明天幫妳買一個？」
「好！我再給你錢。」雖然油飯糰實在美味，但曉婷沒因為味蕾上的滿足而忘記了她原本的計劃：「欵，等一下你吃完，我們單挑一場，然後我就要去練球了！」
「好，等我一下！」正清開始狼吞虎嚥。
「哈哈，你吃慢一點啦，免得等一下噎到我還要幫你人工呼吸！」
秀球以後，第一個進攻權在曉婷手上。
洗了兩次球，曉婷開始運球找尋機會。這次突破，她用盡全副技巧和力氣，先是向左佯攻，然後盡其所能地在背後運球時向右做出最大幅度的橫移，試圖擺脫正清令人窒息的防守。
突破了！曉婷興奮但不意外。現在她和籃框之間毫無阻礙，她可以輕鬆上籃得分。
但她在這條得分坦途的中途便選擇以騎馬射箭的出手方式投籃。
滯空中的曉婷在該出手的那個瞬間，又在空中扭了個腰，用右手將球向右橫移了三十公分，延遲拉桿後投籃。
而在右手將球開始橫移的那一瞬間，正清的手也正好侵入曉婷的視野。
若不是曉婷預判性地在空中多拉了一次桿，那她一定會被正清蓋火鍋！
這也正是她為什麼要選擇騎馬射箭這樣身體滯空時間長、平衡性好而且一開始是雙手持球的投籃動作。
曉婷這個拉桿投籃沒進，正清拿到籃板球後回頭看了曉婷一眼，臉上的表情顯示他有點意外。然後他到三分線迴場，接著就立刻在三分線拔起跳投，球應聲入網。
得到進攻權的正清接著洗球，洗完球後他跨下運球向後退了一步再度拔起跳投，球再次破網！
2比0了。
正清第三次的進攻重覆了第二次進攻的模式，只不過這次他往後跨了更大一步，踩在三分線上拔起跳投。
這次沒進，曉婷拿到籃板球，到三分線迴場後開始進攻。
再次使盡畢生絕學後再次突破正清，但這次她選擇了三步上籃，而且將自己的速度降了50%。
曉婷右手挑籃，就在球和右手中指指尖僅剩最後一絲連接的時候，預期中的手掌出現了，搧了她一個火鍋。
正清剩下的四分，全拷貝他第二分的得分模式，洗球後隨即退後跳投，一連四球，球球中的，再度把曉婷給6蛋！
昨天被6蛋的曉婷，心中充滿的是發現新大陸的興奮心情。
今天被6蛋的曉婷，心中充滿的是在新大陸上挖到寶藏的興奮心情。
她撿起籃下的書包手握背帶像掄鏈球一樣向正清甩去，正清閃了一下但沒閃開，屁股被擊中！這是曉婷連兩天被六蛋後的一點小小發洩。
「我先走囉！等下教室見！」曉婷一臉笑容的說著氣話：「明天不用幫我買那什麼油飯糰了，我現在對圓形的東西很敏感！」
===== ===== ===== ===== ===== =====
緊湊的折返跑、交互蹲跳、鴨子走路，然後再十趟全場跑籃以後，幾乎所有的隊員都不顧形象地躺在木板地上喘氣休息。
同樣大刺刺地大字形躺著休息的曉婷看著體育館的天花板，腦袋裡回想的是今早和正清的對決。
她終於確認了正清的〝陷阱式防守〞。
這傢伙只要能夠解讀出你的動作和速度，那麼他就會網開一面讓你突破，再後發先至地咬住你出手的那一瞬間來蓋你火鍋！
這時機要恰到好處，早了你不能也不敢出手，晚了就被你得分。要在你將出手而無法收手的時候，宣告你將無能為力。除非你一開始就很明白你將身處陷阱，你才能做一絲掙扎。曉婷早上就試過一次。
這需要多少的經驗累積才能執行這樣的防守戰術啊？這傢伙從開始打籃球到今天為止，到底花了多少時間在籃球場上啊？
曉婷不敢想像。這兩天的一切讓她明白，以他們之間的實力差距，正清完全有能力在場上守得她絕望，也可以設下陷阱讓她往裡面跳。
面對這樣等級的對手，到底要怎麼做才能夠在他手下得分？要怎樣才能贏？
其實若只是紙上談兵的話那很簡單。
讓他無法解讀妳的動作，讓他無法跟上妳的速度，換句話說，進攻要高明到他防守不住。
但這談何容易。
或者……乾脆不要想擺脫他，而是靠近他物理性地破壞他的防守？
靠在他身上投籃，或著用身體和手甚至是腳來阻礙他的防守？
曉婷以前真的是比較少使用這樣的進攻手段，因為她覺得這樣不帥，也覺得這樣不算是完全戰勝對手。
但她知道這樣也是一種技巧，自己不必把廣闊的籃球路走得那麼窄。
畢竟非比尋常的對手，值得非常的戰術……
「趙曉婷！妳要躺到什麼時候？」
教練一聲大喊把曉婷喊回人間！曉婷坐起身來才發現大家都已經集合了！只剩她還在地板上。
「這幾天老是看妳在發呆！談戀愛了是不是！」
在滿場隊員哄堂大笑之中，曉婷羞愧地跑回隊伍中。
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1、徵求一女性且中性的字跡，以將文中《曉婷的日記》改換成〝真實手寫版〞，若有意願合作，請在此文下留言，我們可討論合作價碼。
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「欸，王啊蘊芳，我爸等等也要來，妳要喝什麼？我叫他順便帶。」
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治平高中以培養高個子的球員聞名，像已投身WSBL的鄭芸庭、趙云楓、陳羽彤等，都是來自於這所籃球名校。這跟治平的陳莉蓮教練有關，她在國家隊打的就是中鋒的位置。
我小學的運動服左邊胸口有一個小口袋
三四年級的時候班上有一個女生
她因為講話比較直接性格又很剽悍
大部分班上的同學都有點怕她甚至會變相地排擠她
幫她取了一些不太好聽的綽號或直接叫她恰雜某
我這種沒脊椎沒肩膀的隨波逐流仔當然也加入了嘲笑她的行列
就這樣時間默默的推移了兩年
我一向很喜歡球類的運動。記得小時候，假日便會回屏東內埔老家。吳爺爺家就在附近。他是位退休國小老師，我很喜歡往他家跑。原因是，他家有座籃球架，另外還有一大堆運動、健身器材。我就是去過他家後，才知道羽毛球長什麼樣子。印象中，我大概從國小畢業後，就沒碰過羽毛球。
班際籃球賽！
熱愛打籃球學生的學校生活重點！
台灣學生又特別熱衷籃球運動，
所以每每是全校關注的熱門活動！
因為是班際之間的競賽，
所以，
就會有"不同年段"班級間的相遇，
我發覺，
因為不知道彼此的名字，
只知道彼此的「年級」，
所以學長姐有時會稱呼學弟妹那個"迪滴"小心、
可能包含敏感內容
結束「便利商店」行程，大家拿著各自的飲料回到場邊。
我馬上就發現有個女性悄悄走進球場，她一邊偷眼觀察，一邊緩步向我們靠近。
原來她就是主動跟小婷報名，說自己對「籃球」也有興趣的那位好友－小婷以前的同學妤芳。
這次比基尼籃球的新成員。
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