「我沒有要到中間去。」他忙碌中冷冷地回答了一聲。
【他的】
我想為一個人紀念他的存在，不關乎什麼特別的情感，而是一個人如此存在本來就值得被記得。這是我們認識的第二年，日子也正在累計中，而相知相惜也正在累積中。
剛好，這是他第一次為輔導簽出了自己兩年的賣身契，又成為了新生班級的導師，其實我知道原因是什麼，但是總覺得給自己有學習與挑戰的機會應該才是他不曾讓自己選擇安逸的原因，而二十年以上的資歷，仍然看見一個願意調整的老師，只因為知道學生需要被看見。
他壓力很大，所以相當緊繃，從早上到下午沒有一刻不停止說話，因為小一的第一天，不管是學生的世界大轉變而需要適應新的作息。
中午吃飯的時刻，抹布、餐盒、隔板、盛飯，吃完了，整理餐盒，再來噴次氯酸水，也要擦乾，擦桌子、擦地板，然後刷牙......，真的很細碎的過程，又得再短時間完成，辛苦小一新生和老師了。
他真的很忙，非常緊繃著看著眼前孩子跟不上的樣子，但其實孩子們也很努力要跟上，我想他有看到，但是還在重新定位吧！
「我要崩潰了！」這是今天我最常聽到的一句話，我想真的是很累，也挫折了，但怎麼看，這都是第一天，你說要慢慢調整，我想就是需要點時間等待。
【我的】
我準備排定計畫，開始和老師接觸，當然還有那讓人焦慮的論文，我是不是還是學不會呢？我的好像沒有什麼好打的，就是幫忙了一些些新生的事情，但也就是協助點點人、發發東西之類的，或許印象深刻的是：劇痛的大腿，但還是要做好該做的，希望規律的養身體和運動，會帶來比想像中更多的不一樣。
晚上去參加叔叔的安慰禮拜，我仍然覺得不可思議，卻也沒感覺死亡的可怕了，可怕的始終是沒有把握當下。
辛苦了，小一導師
