永續Maker | 大同國小-20170926
#大同國小可食校園20170926
昨天在學校教孩子們實作，也讓孩子們實驗有覆蓋物及沒有覆蓋物的土壤遭受雨水侵蝕流失的情形，讓孩子了解覆蓋物對於保護土壤的好處，萬物土中生，但現在全球每年流失240億噸沃土....保土運動刻不容緩啊！帶孩子們一起學習復育土壤也是非常重要的喔！
接著秀琳老師帶三年級孩子們做田間管理，種下了秋葵等作物、育苗
我帶四年級孩子將香草園崩塌的畦整平，邊坡做出方型，步道鋪上細枝，將裸露的土壤蓋落葉
孩子們很懂事又肯做，真的很棒！不久之後，我們就可以教孩子們如何用香草製作生活用品了，開心～^^
感謝志工朋友來熱情協助小朋友進行工作，也很感動慧貞、鈺惠和纓婷三位老師們願意帶著自己班孩子們出來耕耘可食校園～
孩子們樂於動手學習，是因為三位老師們的引導和身教，孩子們真的很幸運幸福喔！
面對未來環境的不確定，我們用 #永續Maker教育 提升孩子們對環境的意識和調適能力，有一天，這些種在孩子們心中的種子發芽，就是最好的回報了^^
大家一起努力喔！
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地球，原初就是萬物共享的美麗家園，而大自然母親給予我們豐盛的一切，她一直在等待著人類找回生命的本質，回到土地共同創造與自然共生、與人共好的新地球生活！
現在，是我們攜手合作重返新地球天堂的時候了！
歡迎跟著Elsa 走進地球花園，一起探索與自然共生、與人共好的新生活，我們一起前往一個新的世界，開創新的生活模式！
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
在蒲公英家這幾年的生活中，
孩子們在各個階段中陸續累積了各項品格，
而在大班畢業前，有「關懷」品格，
也是孟蓁老師在帶孩子時最為最重視的。
從最近的方案課程發展裡，孩子們因為討論著回收資源，
延伸至要去跟清潔隊員表達感謝，
而我們就親自去贈送卡片給社區的清潔隊；
因為這些討論，孩子
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
早會結束後真的很多很好玩的，老師想到孩子們的種植、趕懶蟲活動，
詢問孩子們要不要一起玩種蘿蔔，體驗快速成長的遊戲？
孩子們有的好開心，舉手想要分享，
於是…老師開始講解規則，孩子們專注的眼神，看得出來「他們想玩！」
老師：等一下同樣號碼的小朋友我們牽手成一組唷！
（點號碼練習
禮拜二的雨水節氣慶典，蒲公英家的孩子體驗了自製雨聲筒的創作，過程中孩子倒入瓶子中的稻米、紅豆、綠豆，有些不小心掉到了地板上，活動結束後孩子像尋寶一般，收集著地板上的豆類並開心與老師分享......
詠淇、襄涵、千懿：「老師，你看我們撿到這個！」
老師：「哇！你們很會收集耶！」
詠淇：「
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
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這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
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老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
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詠淇：「