你好，我是夏柔，是在創作時的筆名，但也可以叫我Sandy。
我從2017年至今都在寫短文、小說故事等，類型以二創為主，偶爾原創。
這一篇要來講一下我的寫作歷程，雖然非真正的小說家，但還是想要透過我的故事分享給同樣在創作小說路上的你。小時候我除了喜歡音樂課，再來就是作文課，因為老師會出題目我就可以自由發揮，即使有時候覺得很難寫，但還是努力寫出來。雖然不是到很優等的成績，卻還是覺得自己不錯。
家中有非常多的故事書和百科全書，但這兩類我看得最多又最投入的是前者，即使爸媽並沒有刻意培養我的閱讀習慣，而是我好奇、喜歡，所以在家的時候，就會拿書出來看。
上國中後就不再讀課外讀物了。國中有週記要寫，這倒是讓我很痛苦，因為學校有六天都在上課，再加上輔導課就佔去所有學生時光，要我寫這星期發生甚麼，我還真不知道該如何下筆。(於是開始練就瞎掰功)
國中的作文也開始要考試，所以變得沒那麼喜歡寫作，因為怎麼寫都只有普通成績，而這樣的普通成績讓我覺得自己的能力就是這樣了。
高職因為不想念書，所以會偷偷把學校發的超多小作業本拿出來假裝在寫作業，實際上因為太無聊，在寫小說。
我看的第一本小說是國中時託我爸買的福爾摩斯，加上我是柯南迷，所以想著自己來寫寫看推理小說，雖然基本上我是按照看過的手法再加自己想像完成的，而且是用筆慢慢一筆一劃寫出來。
我寫了好幾本，雖然覺得寫的很糟，但還是有成就感，因為我終究努力寫完了。(雖然塵封一段時間被我丟了)
既然我喜歡故事，是否也喜歡歷史呢？以過去的我來說，答案是否定的，我不喜歡歷史更多。也真心認為歷史「背多分」，不代表你的歷史就很厲害，除非你真的有認真研究。
當歷史和國文成為考科，再好的故事也都變得無趣。
提到歷史，赫然想到國小時除了在家會看故事書，也會在學校借書來看，那時候看得懂的書還不多，也還沒辦法看那麼多字，但有一排偉人傳記的漫畫。雖然借得不多，不過有時間就會慢慢看，所以歷史上的偉人故事，都是看漫畫得來。(雖然沒有全部)
國文則會讓人想到文言文。對以前的我來說，學古文就像在學別種語言，學歷史就跟英文一樣，看得懂字，但組成一句話就不懂，有些沒聽過的字詞其實也都不會解釋，所以更難懂。
該說印象中的歷史課本講的是重點描述，不像在講故事，自然就沒興趣了，古文亦是。如果用講故事的方式來教學或許就有趣多了。
例如：藩鎮割據。
雖然現在網路上都可以查的到，但依然不懂甚麼是節度使、甚麼是藩鎮、官位世襲宛如半獨立國家是甚麼意思。
以當初手機還沒有網路的時代，其實這樣聽完一堂課，還是有太多不懂的地方，所以只能硬背。無奈考試範圍廣，老師要顧及所有學生，無法一一解釋，而我是個非常內向的人，即使遇到不會的問題也不會開口發問。
反而是小時候習慣睡前用錄音帶聽中國故事，都還捨不得睡呢！
大學因同學的介紹，得知獎金獵人的網站，所以就隨便找找，最後還是參加寫小說的比賽，雖然我覺得我寫的超爛，但還是報名了。(當然沒得名)
成為大學生後，時間變多，也比較自由，所以卯起來去逛圖書館，想起國中看過福爾摩斯，所以就去借一系列的書。大學期間看的書都是推理小說居多。
大學四年，我的生活也很簡單，沒有夜唱、夜衝、聯誼、社團，參加很多活動，基本上就是很乖的去上課，打工最久的是參加教育部的計畫，透過遠距，一對一對偏鄉孩童進行輔導，當然其中陪伴也是很重要，所以我的教材都是特定為每一個我的學生去設計，時時關心學生的狀況，將一些非課本上的知識也告訴他們。
我從高職到大學讀的都是商科，但對於繪本有興趣，所以特地去幼保系選修，雖然畫圖能力有待加強，但至少我還畫得出來。
繪本有很多種呈現方式，而我也是用寫故事的方式來呈現，當然繪本是針對小朋友。我以毛毛蟲為開端，牠羨慕蜜蜂可以到處飛、採花蜜、賞美景，但在故事過程中，我也加入了毛毛蟲變蝴蝶的過程，結局就是成為蝴蝶和蜜蜂一起開心飛翔。
簡單說，上課、報告、專題、證照、比賽、閱讀、每學期歐趴，是我的大學生活，卻幾乎很少寫作。
以上就是我在學生時期，對於故事和寫作的過程，漸而慢慢影響現在的我。接下來就是出社會後的故事。
接續幾篇文章都是從我粉專之前做的不專業懶人包寫成文章發表，若有興趣，歡迎到我粉專看看。
