什麼是STEAM教育？
我很認同作者提及專家谷莫博士的觀點，就是一種生活教育，STEAM教育的意義，「是鼓勵孩子從生活中去觀察、發現、探索周遭的世界」，繪本就是一種很好的引導方式，用繪本主題來設計教學活動。恰恰呼應了我從孩子2歲多開始讀繪本 玩手作，以及繪本走讀(跟著繪本去旅行)，學齡前的孩子學習方式就是在日常生活大量的觀察、體驗、探索等玩中學。
《玩出科學力：用繪本學STEAM素養》是旅美親子作家曾多聞在居家期間精選超過90本經典繪本，透過親子共讀引導，設計出44個適合全家一起玩的實驗活動，從寶寶數學、自然、科學，到兒童工程學、社會科學、藝術等，透過親子實際操作，將STEAM教育自然融入遊戲中。並將90本經典繪本和44個居家實驗活動，依照年齡分類，分為0~3歲、4~5歲、6~7歲、8~9歲，每一個居家活動內容包含繪本介紹、選書的觀點、共讀的歷程，以及STEAM活動進行方式。
我跟小貝拿到這本書很興奮的研究這本書裡面介紹的繪本有哪些書是家裡有的，還有哪些好玩的活動可以玩？
我們這次選了兩個最簡單的0~3歲的「自己的顏色：認識顏色，也認識自己」、「愛花的牛：嗅覺大發現」來玩玩。
一、「自己的顏色：認識顏色，也認識自己」
二、「愛花的牛：嗅覺大發現」
看似簡單，但孩子就是喜歡從生活中的體驗找出樂子。
豐富又經典的選書，以及多種實驗活動，這是本適合家長和老師們選書和設計教學活動的參考！
