みんなの日本語初級１/大家日本語初級Ⅰ第一課 文型(句型)
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#みんなの日本語(にほんご) 初級(しょきゅう)１#大家日本語初級Ⅰ
#第一課 文型(ぶんけい)(句型)
1.AはBです (A是B)
(わ)
は(わ)＝副助詞，A為句子的主題，後面再加上各種敘述，構成簡單的句子結構。です＝助動詞，B加上”です”，構成述語結構。
私(わたし)は学生(がくせい)です。（我是學生）
(わ)
林(りん)さんは公務員(こうむいん)です。
(わ)
（林先生(小姐)是公務員）
2.AはBではありません(否定句)
(わ) (わ)
じゃありません
(A不是B)
“では（じゃ）ありません”是”です”的否定形結構，”ではありません”用於正式場合及書面用詞，屬於文章體(書(か)き言葉(ことば))
“じゃありません”用於日常會話，屬於口語(話(はな)し言葉(ことば))。
另外，“では”的”は”讀作”わ”，請留意發音部分。
陳(ちん)さんは学生(がくせい)ではありません。
(わ) (わ)
（陳先生(小姐)不是學生）
木村(きむら)さんは会社員(かいしゃいん)じゃありません。
(わ)
(木村先生(小姐)不是上班族)
サラリーマン：上班族(salaryman)
オーエル：女職員(office+lady/OL)
3.AはBですか。
(わ) (が)
（疑問句，A是B嗎?）
和第一個基本句型一樣，は(わ)＝副助詞，A為句子的主題，後面再加上各種敘述，構成簡單的句子結構。
です＝助動詞，B加上”です”，構成述語結構。
助詞”か”表示該說話者不太確定或者帶有疑問的語氣，一般放在句尾，留意讀音為”が”。
疑問句回答方式，肯定用”はい”，否定用”いいえ”，請參考以下例句之說明，如下:
木村(きむら)さんは日本人(にほんじん)ですか。
（わ） （が）
はい、日本人(にほんじん)です。
木村先生(小姐)是日本人嗎?
是的，是日本人。
高(こう)さんは学生(がくせい)ですか。
（わ） （が）
いいえ、学生(がくせい)じゃありません。
高先生(小姐)是學生嗎?
不，不是學生。
4.名詞+も
“も”和”は”都是副助詞，與前面主題或主語敘述相同時，
用”も”取代”は”。
小林(こばやし)さんは大学生(だいがくせい)です。
（わ）
佐藤(さとう)さんも大学生(だいがくせい)です。
小林先生(小姐)是大學生。
佐藤先生(小姐)也是大學生。
5.名詞+の+名詞
兩個名詞中間用助詞”の”來連接，可當作前面的名詞修飾後面的名詞。
井上(いのうえ)さんはソフトバンクの社員(しゃいん)です。
（わ）
井上先生(小姐)是軟銀的公司職員。
ソフトバンク：軟銀(SoftBank)，軟銀集團公司
6.～さん
“さん”用於第三者和聽者的姓名後方，來表達敬意，但不能用在自己的姓名之後。稱呼小孩或家中寵物可以用”ちゃん”來代替”さん”，表示親暱或熟識的感覺。
あの人(ひと)は高橋(たかはし)さんです。
（わ）
那位是高橋先生(小姐)
黒(くろ)ちゃん（小黑）
白(しろ)ちゃん（小白）
私(わたし)は呂(ろ)さんです。（X）
（わ）
=>私(わたし)は呂(ろ)です。（O）
（わ）
（我姓呂）
“あなた”一般用於夫妻或關係親密的人身上，不可以隨便亂用，會讓日本人或對方產生誤解，要特別留意。
大家好，我是たつみ tatsumi（小宇）
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
就在昨天我正式開始上日文課啦~，剛好朋友是讀日文系的而他也想找家教來兼職。於是我就來當他第一位學生><
還記得以前高三時後有上過日文課，但因為我高中是讀建教合作班的在學校時間不長所以老師教得很少。就這樣經過了快10年時間(突然覺得自己好老)終於在朋友的機會再次學習日文!
其實熱愛看動漫的
大家好！我是賴，日文名字是ヒロ，這裡記錄許多我與日文的邂逅，請多多指教。
これからよろしくお願いします。
本文適合「想雙主修日文系」、「英文不好卻又想學日文」、「想學第二外語又不想花錢」的人！
・把名詞和名詞連接起來。
・“N1の”修飾N2。
・「の」表示N1是N2的所屬單位。
1）わたしは東京高校の木村です。
我是東京高中的木村。
・「の 」表示N1是N2的種類。
2）あれは英語の教科書です。
那是英語的教科書。
3）A：日本
在學習到日文自動詞與他動詞的用法，是不是許多學習者學完課本教材後，費了很大的功夫終於弄清楚了自他動詞的區別，還是記不住哪個是自動詞還是他動詞呢?
日語中自動詞與他動詞兩大類是學習的難點之一。在日語的學習過程中，你是否也被自他動詞所困擾，分不清它們的使用規則？
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
整理在這邊：
[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
久利生公平：変わった人と変わった人
[日本人在想什麼？] 落ちる/
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・“N1の”修飾N2。
・「の」表示N1是N2的所屬單位。
1）わたしは東京高校の木村です。
我是東京高中的木村。
・「の 」表示N1是N2的種類。
2）あれは英語の教科書です。
那是英語的教科書。
3）A：日本
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