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《我們的那個年代GL 》1994-1
更新於 發佈於 閱讀時間約 7 分鐘
全身都好痛啊......
不要推我啊......
我感覺自己從一個溫暖的海洋中，掉到冰冷的陸地。
冷得我立刻打了個噴嚏。
冷意讓我暫且無法思考，只想找附近的熱源取暖，我奮力地想要睜開雙眼，卻發現怎麼樣也睜不開，眼皮就像是被用膠水使勁黏住那般。
等下，我是瞎了嗎？
我愣愣地想著。
死之前，沒有設先想好要換哪個身體的下場就是這樣。
好極了，我根本不知道我現在是人還是鬼。
我正在驚惶無錯時，身子忽然懸空了，就像被人提著後領走那樣，毫無反抗之力的被帶著走。
我第一個反應是，這個人莫不是個大力士？怎麼有辦法拎著一個女高中走？！
接著才是抗議。
「喂！放我下來！妳要帶我去哪裡？！」
拎著我的人沒空理我，只是從胸腔裡發出了警告的聲音，好像要叫我乖乖聽話。
不知為何，聽到那個聲音，我整個人就瞬間軟了下來，連反抗的心都沒了。
這是什麼妖魔鬼怪的妖術？！
我內心掀起滔天巨浪。
不知過了多久，我被放了下來，準確的說，是被丟了下來。
「嗷嗚......很痛欸。就不能輕點嗎？」
「你老母一次叼那麼多，要怎麼輕點？！」這回總算有聲音回覆我了，聽起來是個女人、兇巴巴的。
叼那麼多是啥意思？我新的媽媽難不成長了很多張嘴嗎？
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「我不知道什麼才叫做真正的愛情。」
「但我相信所有和妳在一起的瞬間，每個喜怒哀樂都是那麼真實。」
我說。
我們所生活的那個年代啊，有些美好，也有些不那麼愉快的事。
年代造就了我們，而有些人教會了我愛情。
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這篇文章收錄了六位國中小學生的創作，以「五十二赫茲的鯨魚」為隱喻，探討青少年在成長過程中遇到的困境與自我認同議題。文章情感真摯，文字樸實動人，適合國中、小學教師、家長及對青少年心理議題有興趣的讀者閱讀。
此篇文章提供關於學測國寫情意題的解題與寫作技巧教學，從大綱擬定、文采鋪陳、意象運用到範文解析，幫助學生提升寫作能力，掌握得分要領，並能有效觸動人心。文章以52赫茲鯨魚為例，探討孤獨與堅持的主題，並透過感官元素、動作表情、比喻等修辭手法，提升文章感染力。
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可儘管如此，我依然每天被毒打，每天我都害怕著他，而他卻以各種理由將我困在不到兩坪的房間凌虐我。「我到底做錯什麼?」我凝望著鏡子裡全身傷痕的自己，那淚痕已經乾在我的臉上，我每天每有一刻安的下心，吃的下飯。
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