說少子化是悲歌倒未必,唸書時人人搶著要老師的注意力。
這種氛圍,就是學習風氣。
多數資源,給予少數人。
那些少數人就是菁英,人類在往更好的地方前行。
這是社會潛意識,形成的現實具體。
學習需要的壓力與動力,都將在老師的注意力下成型。
連最難達成的個別家庭訪問,如今都像家庭醫師一樣容易。
智慧與知識的普及,還遠不及這種實體化的遍及。接近於1對1。
傳承與給予,在這樣的潛意識下進行。 也是人類想與地球共存的心意。
說這是問題,多少有戰後嬰兒潮一代,不習慣個體覺醒的意識與心意。
若拿20/80法則來比,少子化還遠遠不及這樣的比例。
當給下一代的環境,清潔又乾淨,直接用社會潛意識,自然形成菁英。
讓他們做什麼都可以。
下一代會更好,誰還敢說是說說而已。