2024/11/06
立法委員郭昱晴今(6)於少子女化對技職教育永續發展公聽會時，針對技職教育內容精進、品質提升等議題，表達關心。郭昱晴表示，私校經營退場與否不是重點，如何提升技職教育與私校教學品質，才是需要大家努力的關鍵。
郭昱晴表示，自己本身就是服裝科高職生前三名畢業，為了考大學去南陽街補習，最後殊途同歸考上淡江法文系。至今仍感謝三年的技職訓練，從服裝、室內設計、手工藝到縫紉，都有足夠的能力訓練，造就自己一雙巧手，直至後來從事袖珍藝術，出版台灣第一本袖珍藝術工具書。
郭昱晴強調，私校退場與否並非重點，如何正確面對生源減少、產業結構變遷才是應該正視的問題。我國112年國中畢業生人數為19萬5千多人，當年度出生人數卻僅有13萬5千多人，落差近六萬，可見生源緊縮是不可改變的趨勢。然而傳統技職教育卻多有弊病，如課程內容不符現代產業所需，停留在機械操作與舊版資訊技術；缺乏產業連結，實習或實務經驗無法順利接軌產業應用；技職教師技能難有更新，缺乏與新技術相關的實務經驗；跨領域產業需求無法滿足，傳統技職課程難以覆蓋等等。
郭昱晴進一步表示，台灣作為全球半導體的重鎮，對晶片製造、設備操作和技術維護人員的需求量大增，但年輕人對這些相對高壓力、高工時的工作興趣不高；傳統產業工時更長、環境更不友善，年輕人更不想做；建築業近年人力需求上升，高強度勞動和相對危險性，也讓年輕人卻步。其他如醫療業、服務業、農業等，都有類似狀況。因為各式原因造成人力缺口持續擴大。如何提升技職投入職場的意願與相對硬教育品質，才應該是我們關注的重點。
