我所看到的....愛
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前幾天，和家裡幾位長輩們，ㄧ起到某大都市，去探望，我的舅舅，舅舅因爲身體狀況住院有二星期久，才出院，所以我陪著長輩們，來個一日之遊。我看到這三位，加起來200多歲的長輩，很開心，準備了！一個24吋行李箱，和1人1手另外的補品，大家七早八早，坐了一個半小時的火車，下車互相扶持，等待對方，興沖沖的，終於來舅舅家，舅舅看到我們5個人，有傻眼，但也是深深的感動，我們大家歡天喜地，看到舅舅氣色變好，舅舅和我們聊了很多醫院他說遇到的事，中午大家一起吃完飯，就又坐著火車回到家。
從我小到大，這些長輩們，都ㄧ直為我們，這些晚輩，示範了最棒的兄友弟恭，不論有錢，沒錢，他們都互相扶持，不曾埋怨對方的不是，他們很懂的珍惜，是我們現在人不可多得的，我很開心🥳，這次能和他們一起出門，雖然帶的東西很重，到後來都是我提的，但我覺得這一趟，是值得的，我很榮幸幫忙，還好我有去，我真的好羨幕他們的兄弟姐妹情喔！
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王多多的點評
「Faker是我們的處境，他是LPL永遠繞不開的一個人和話題，所以我們特別渴望在決賽跟他相遇，去直面我們的處境。
我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
三月份是私立中學錄取放榜的日子。許多原本屬意公校的中產階級家庭，開始把小孩送進私校;並非因為經濟條件變好，而是太擔心這三件事。
一是教育制度改變，二是校園安全事件頻傳，師長無力管束，家長只好自保;三是公立學校師資良莠不齊。
- <<失靈的教育平衡器>> 商業周刊2024/4/11 第1900期-
我們對富豪的認識少之又少。他們怎麼看待自己，看待別人，看待倫敦？他們錢打哪來？又是怎麼花錢？
身為倫敦大學金匠學院社會學者的作者卡若琳．諾斯用「腳」探究了這些問題。
她走入倫敦街道四處踏查，並匿名訪談富人、富人家屬，以及為這群人效命的服侍者階層等數十名人士，
藉此揭開倫敦富豪生活的簾幕。
「公民素養」其實不單單是「公民課」的延伸，他應該是所有人類的必修課，因為他是站在全球人類協作的最高視角，討論平等、自由、民主與法治議題，這本由第一線熱血公民老師周維毅、蔡禎恩撰寫，Asta Wu繪圖的《小大人的公民素養課》從過去、現在、議題到未來行動，拆分成四大段落，閱讀時，你可以依照自己好奇想知道
甚麼是意識？我們到底是怎樣看待這個世界的？為甚麼我的想法和別人的不一樣？
「你知道在全台各地展店的50嵐，
最一開始只是路邊常見的小攤販嗎?」
今天帶著僑光科大企管系同學們參訪，大一的年紀，正開始一步步摸索著自己在這個世界立足的方式；就像是50嵐的發跡，也是一步一步努力，才逐步拼湊屬於集團的世界版圖。
永遠不要忘記，你是怎麼開始的
「50嵐自台南起家，採全省分區經營模式，
「老師我們的飲料跟店裡面賣的是一樣的嗎?」、「老師我可以把剩下的珍珠吃掉嗎?」、「老師你們平常在店裡面也都是用一樣的東西哦?」
此起彼落的疑問搭起了50嵐與雲林拯民國小孩子們的連結，也搭起孩子們對未來的想像。
第一次參與偏鄉小小雪克手活動、也是第一次接觸年齡這麼小的孩子，看著孩子們的學習以及過程中的
對我來說，所有的學習轉換成一種生活的能力，是很重要的一件事。這學期的專題，在眼睛看到的真實與虛幻中不斷地來回感受、認知與思辨，我的初衷其實只有一個：我們所存在的世界，正是一個分不清真實與虛幻的時代，那什麼才是真實？如何才能看到真實？
從眼睛走進腦袋，是一個探索思考的歷程；從眼睛再走進內心，就是一種魔
這兩週，兩班專題進入到學期主題的探討。
這次我選擇不迂迴、不漸進，一開始我就直接亮出主題「我所看見的世界」。順著這樣的命題，我們直截了當的進行了一場分享與思辨活動，並請孩子們用一個詞來代表他所看到的世界並騰寫在大白板上。在引導之後，每個人發表30秒的想法，進行論述，目的是要把自己看到的世界試著放進別
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