第八課與第九課

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    這個秋,Chill 嗨嗨!穿搭美美去賞楓,裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過?秋日 To Do List 等你分享! 秋季全站徵文,我們準備了五個創作主題,參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」,一起來看看如何參加吧~
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    本影片討論ETF與飆股的拉扯、趨勢操作的美好,以及從族群資金大小發現半導體量縮,發現眾電亮增價漲的議題。8月將推出ETF專屬指標,將於線上重要講座中公開。
    我是L,沉寂好一陣子,回首感情史來到第八課,對於那時的我跟現在的我,心境上真曲折,我回憶中的那些片刻,都很美好,美好的難以用文字敘述。 Y是我的第八任,她跟我的理想型完全不一樣,甚至很難想像未來我們會走在一起。忘記是從什麼時候開始,辦公室裡的人們說說笑笑很自然地氛圍感就起來了,也在那時候我知道Y身
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    大約在我33歲,或者34歲的時候,我開始強烈感覺到有「另一個我」的存在——我看不見這個無形的我,卻感受到他「真實地」存在我的身邊,一步之遙、觸手可及。 那感覺是如此強烈、真實,以至於在那段日子裡,偶爾,或許是在午飯時刻,或許是在休息中,或許是坐在辦公桌前處理簡單的工作時,我會側
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    「擴寫句子」,又稱為「擴句」或「擴寫」,是在簡短的句子中加入修飾、補充的部分,以使句子更具體、生動、形象。句子中的修飾部分主要包含三類描述性的形容詞,分別是「描述動作」、「描述神態」和「描述外表」 『孩子們透過實體的觸摸,比較兩者的差異,並學會用其他詞彙擴充句子』
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    「怎麼樣才能學會不去在乎周圍人的看法、學會自己一個人。」 一名男學生正垂頭喪氣的唉聲嘆氣,然後坐在他一旁的老師則是一臉超爽的吃著剛泡好的炒麵,一點都沒有要理他的意思。 「老師你是餓幾天啊?吃成這樣,我都有點佩服了……」 學生用一臉難以置信的表情看著老師狼吞虎嚥的模樣,像極了雪地中餓了好幾個禮拜,終於
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    我的心裡塞滿了過去的念頭 沒有人真正看得見東西,我們所看見的只是投射此物上的想法而已。 可不是嗎?不管看到什麼,我們都會給它意義,然後依這個意義做出反應,這個種無意識的反射動作,才是真正讓我們受困於幻相世界的主要原因 當我們看到一朵花,你是靜靜的與這朵花臨在?還是忙於對花投射出你的意義:「好美」、「
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    我兒子唸小學3年級的時候,學校發下一張問卷調查表,調查表上有學校的簡易平面圖,附有各個校門的位置,還有周邊的7個路口。 如果你是家長,你會有甚麼反應? 我猜測──僅僅是我的猜測──大部分的家長在短暫評估過後,就會勾選出3個危險的路口。 為了這事,我被老婆罵了一頓。真是活該! 加油!
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    不知道大家有沒有過這樣的經驗,遇到一些需要判斷的事情,聽別人的,結果錯了,想想還是別聽別人自己判斷,結果又錯了,搞得好像老天爺針對你似的。
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