民國七十四年我就讀國中一年級，當時的升學壓力和現在比起來是有過之而無不及，國三的時候，每天晚上補習或留在學校自習到九點，學校總是把我們安排到校園中比較深處的教室，這樣可以讓外面的人較不容易看到，現在想想這樣的做法有點掩耳盜鈴，另外，當時是周六規定要上半天，我們所謂「好班」的學生週六下午和寒暑假也要到校加強課業，這樣日復一日每天除了讀書，還是讀書，長久累積下來的壓力壓得人都快喘不過氣，終於在國三寒假某一天，我消失在學校了！從那一天起我就沒去參加寒假的課業輔導，開學時也沒有到學校註冊，我變成了一位「休學生」。沒有去學校上課的日子，我開始跟著母親在菜市場裡賣蔬果，每天早上四點多點起床去果菜批發市場批貨，然後回到市場開始販賣，為了多賺一些錢，早市結束後，就趕快整理，將剩下的蔬果上車(一台破舊的三輪機車)，因為下午還要在另一處黃昏市場販賣，後來還有一段時間是跟父親在鐵工廠裡工作，主要的工作是製作風管(輸送冷氣等的管線)，幸好當時沒有兒童福利法，不然我的父母可能就會被告，且當時也沒有比較健全的教育輔導的體系，讓我就這樣一休學就完全與學校脫節，現在有一些學生沒有到學校讀書，形成社會上一個嚴重的問題，也是學校很頭痛的問題：「中輟生」。
這些讀書讀到後來消失於校園的學生，有各種原因沒到學校，每一個中輟生背後總有一段會令人心酸或是惋惜的故事，當年的我要是生在現在這個時空背景之下，一定會被強力的輔導回學校上課，記得那段我未到校的時間，只有我國一的導師—羅明光老師，來到父親的工廠找我，當時我和父親一起工作，因此到現在為止，我對於羅老師都還懷著一份很感激的心。
用當時的話來說，我是一個「拒絕聯考的小孩」，而用現在的話來說，我可以算是「中輟生」的元老。而我對母親在剛開始輟學時，他沒有責備我，只是對我說：「休息是會了走更遠的路。」這一句話永遠就這樣深刻的記憶在我的心裡，他完全尊重我的做法，家裡的其他成員也沒有辦法說服我回去學校上課。就這樣直到一年多後的某一天我跟母親說：「我要回去讀書了！」才再開始我「國五」的生涯。現在跟別人提到自己的這段經歷時，總不忘消遣自己是一個把國中當成五專在讀的人。走過這一段中輟的歲月，現在我身為一名國中教師，對於現在學校的中輟生輟學的種種原因，都或多或少有一些感同身受。民國七十四年我就讀國中一年級，當時的升學壓力和現在比起來是有過之而無不及，國三的時候，每天晚上補習或留在學校自習到九點，學校總是把我們安排到校園中比較深處的教室，這樣可以讓外面的人較不容易看到，現在想想這樣的做法有點掩耳盜鈴，另外，當時是周六規定要上半天，我們所謂「好班」的學生下午和寒暑假也要到校加強課業，這樣日復一日每天除了讀書，還是讀書，長久累積下來的壓力壓得人都快喘不過氣，終於在國三寒假某一天，我消失在學校了！從那一天起我就沒去參加寒假的課業輔導，開學時也沒有到學校註冊，我變成了一位「休學生」。
沒有去學校上課的日子，我開始跟著母親在菜市場裡賣蔬果，每天早上四點多點起床去果菜批發市場批貨，然後回到市場開始販賣，為了多賺一些錢，早市結束後，就趕快整理，將剩下的蔬果上車(一台破舊的三輪機車)，因為下午還要在另一處黃昏市場販賣，後來還有一段時間是跟父親在鐵工廠裡工作，主要的工作是製作風管(輸送冷氣等的管線)，幸好當時沒有兒童福利法，不然我的父母可能就會被告，且當時也沒有比較健全的教育輔導的體系，讓我就這樣一休學就完全與學校脫節，現在有一些學生沒有到學校讀書，形成社會上一個嚴重的問題，也是學校很頭痛的問題：「中輟生」。這些讀書讀到後來消失於校園的學生，有各種原因沒到學校，每一個中輟生背後總有一段會令人心酸或是惋惜的故事，當年的我要是生在現在這個時空背景之下，一定會被強力的輔導回學校上課，記得那段我未到校的時間，只有我國一的導師—羅明光老師，來到父親的工廠找我，當時我和父親一起工作，因此到現在為止，我對於羅老師都還懷著一份很感激的心。
用當時的話來說，我是一個「拒絕聯考的小孩」，而用現在的話來說，我可以算是「中輟生」的元老。而我對母親在剛開始輟學時，他沒有責備我，只是對我說：「休息是會了走更遠的路。」這一句話永遠就這樣深刻的記憶在我的心裡，他完全尊重我的做法，家裡的其他成員也沒有辦法說服我回去學校上課。就這樣直到一年多後的某一天我跟母親說：「我要回去讀書了！」才再開始我「國五」的生涯。
現在跟別人提到自己的這段經歷時，總不忘消遣自己是一個把國中當成五專在讀的人。走過這一段中輟的歲月，現在我身為一名國中教師，對於現在學校的中輟生輟學的種種原因，都或多或少有一些感同身受。
