《樂高緊縮：化繁為簡的功力》（112.05.12）
更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
孩子們這樣解邏輯題，令人驚訝！
零件多或少，哪個難度高呢？🤔
❥ 進階邏輯題
關於共學團的邏輯思考能力，每每練習都能感受到大家具體的進步，而今天lulu老師準備兩題難度三顆星(最高難度)的題目讓孩子們挑戰看看。
在第一題的敘述當中，小翔提到了所謂「單敗淘汰賽」，就是在比賽中只要輸掉一場，就不能參與接下來的比賽。而在32個班級當中，到底要比多少場才能決定出優勝班級呢？
此題小嫻運用樹狀圖的方式，32隊中每兩隊比賽一次，就會有16隊淘汰，16隊晉級，以此類推可以得到16+8+4+2+1=31場比賽。(厲害的推理)
小試身手過後，接著孩子們練習連lulu老師解題都有點小卡的題目，要從中判斷出最關鍵的字句，方能解出每人贏得的次數。
過程中小治判斷迅速，抓到「每人贏的次數都不一樣」這句話，配合上述三人講的話，運用對比類推的方式，得到lulu兩場、寶寶一場、阿亮三場、小品零場的結論。
而這題的解題方式不只一種，讀者們也可以自行畫張方格圖，試著推理出來呦~
❥ 再次挑戰樂高
上週三孩子們進行「樂高減法」的創意活動，在少少20顆零件的運用之下，要拼出一件作品，難度之高。而lulu老師讓大家思考當無從下手時，可以怎麼做。途中小語提到可以先試著隨意拼拼看，當發現它能拼出某些作品的潛力時，就全力往這個方向去製作。
活動開始前，孩子們再次精挑細選20顆零件，謹慎思考後各個大展身手。小昕拼出魚骨頭、小蓁拼出滑水道(還可以放人！)、小妍則是一隻牛~
運用完20顆零件，孩子們接續用同樣的零件，依序從20、16、11、6顆零件慢慢遞減。當中有些人依照先前主題，當零件數減少時，就改變其拼搭的模式，像是小漢就非常會製作樹木！反之有人則是每次主題都大改，做出有別以往的風格。
最終孩子們互相討論，到底是零件數目多，比較好創作，還是零件數目比較少。每個人都大方給出自己的想法，所以認為「多」以及「少」的人數，都剛好各佔一半呢。
❥ lulu老師小結
對於孩子們在樂高方面的創作，讓我越來越有信心共學團能挑戰難度更高的零件創作，而下週運用的零件，可以更好創作人、或者是動物。每個人聽後都相當興奮，都想看看這個傳說中的零件到底何方神聖呢。❤️
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本篇參與的主題活動
外遇是一場感情的試煉，撕裂了信任，也暴露了關係中的隱形裂縫。它讓人深陷傷痛與困惑，但同時也提供了一次重新審視自我與關係的機會。在這篇文章中，我們將深度解析外遇的成因、對愛情的影響，以及如何在裂痕中找到修復或重生的可能性，幫助你面對這場情感的挑戰，找到屬於自己的答案。
稍早跟朋友聊天，她向我詢問一個關於現階段她所遇到的一個選擇，目前找不到答案，一切混沌不明，問我她是不是一個「靈性沒有升級的」鬼打牆之人？電話打來的時候，恰好從行天宮參拜結束，我就一路從行天宮走到
有一頭鯨魚，到今天還一直在人們心中唱歌。牠從一生下來，聲音的頻率就比較高，有 52 赫茲那麼高。所以別的鯨魚聽不到牠的聲音，也聽不懂牠的意思。這頭音頻特殊的52 赫茲鯨魚，從被發現後就持續引起關注。科學家長期探尋，希望能找到其他的 52 赫茲鯨魚，據說後來真的有人發現一群「52 赫茲」在同時鳴唱。
你心中有故事，卻不知道該怎麼表達出來？
你想寫小說，打開文檔，卻發現自己的腦袋跟word一樣空白？
你想動筆，卻發現每個人寫的小說都長得不太一樣，讓你無從參考？
那麼，這篇針對小說格式的教學文，應該可以幫上一點忙。
許多人都想寫小說，卻不是每個人都注重基本格式。然
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
本週桌遊活動再起，玩了三國殺、犯人在跳舞、UNO疊疊樂、推倒提基、誰是內鬼、奶烙大盜......等。歡樂整個早上。
這些桌遊有些是歡樂的、是派對的，有些是邏輯推理思考的。這一團孩子比較大一點，可以玩些比較難的桌遊，所以就推了不少邏輯思考的桌遊。
看她們的思維還不錯，推了一款很新的桌遊-
題目敘述 Solving Questions With Brainpower
給定一個測驗題陣列，每個欄位都是一個pair，
分別記錄測驗題做完可以得到的分數，和需要的冷卻時間
(也就是會有一段時間不能作答接下來的題目)。
請問在最佳的答題策略下，最多可以獲得多少分數?
上週的作業保齡球規則
Student A
角色：玩家1、玩具球、娃娃A、娃娃B、娃娃C
規則：打擊娃娃，要贏得遊戲需要使用玩具球打擊到娃娃，共有三次機會可以打擊，全部娃娃都有被打擊到就能贏得勝利，如三次機會中只打擊到其中一隻/兩隻娃娃，另外沒被打擊到的娃娃會消失，遊戲立即結束！
Studen
知道如何從一組給定的英文字母和單字庫中的單字拼出最高分的單字組合。使用DFS + 回溯法 + 剪枝優化的演算法，詳細分析瞭如何展開所有可能的路徑，並且找出符合條件的狀態，協助讀者理解演算法背後的思維和方法。
題目敘述
輸入給定一個整數陣列，分別代表每小朋友的快樂值。
要求我們選擇其中最快樂的k位小朋友，累加這群小朋友的快樂值。
有一個特殊的規則，第一位選中的小朋友快樂值不變。
接著，第二位選中的小朋友快樂值-1
再接著，第三位選中的小朋友快樂值-2
快樂值扣到只剩下0就不再往下扣
.
在看完了咚咚的思辨學堂老師的機率的排列組合 – 在數學上要多加留意題目裡的「換句話說」後。
那題代數轉塗色問題我是真的沒想到。(學會了!😆😆😆)
我決定我也來出幾題。
難度稍高?
邀請大神一同作答激盪出不同的解法。
(一)5對兄妹共舞，若每一兄均不與其妹為舞伴，則共有
題目敘述
輸入給定一個鏈結串列的head node。
要求我們進行化簡，只要某個節點的右手邊存在比較大的節點，就刪除掉。
例如 5->2->13->3
5的右手邊有13，所以5刪除掉。
2的右手邊有13，所以2刪除掉。
13的右手邊沒有更大的節點，所以13留著。
3的右手邊沒有更大
題目敘述
給定一個piles陣列，裡面對應到每堆石頭的數量。
Alice 和 Bob玩輪流取石頭的遊戲，總共有n堆石頭，每堆的石頭數量有多有少。
Alice先取，接著Bob，反覆交替，每回合輪到的人可以從當下的第一堆或者最後一堆，拿走那堆對應的石頭。
最後比誰拿到的石頭總數量比較多就獲勝。
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