各顯神通的時候到了😍
孩子們這樣解邏輯題，令人驚訝！
零件多或少，哪個難度高呢？🤔
❥ 進階邏輯題
關於共學團的邏輯思考能力，每每練習都能感受到大家具體的進步，而今天lulu老師準備兩題難度三顆星(最高難度)的題目讓孩子們挑戰看看。
第一題
在第一題的敘述當中，小翔提到了所謂「單敗淘汰賽」，就是在比賽中只要輸掉一場，就不能參與接下來的比賽。而在32個班級當中，到底要比多少場才能決定出優勝班級呢？
此題小嫻運用樹狀圖的方式，32隊中每兩隊比賽一次，就會有16隊淘汰，16隊晉級，以此類推可以得到16+8+4+2+1=31場比賽。(厲害的推理)小試身手過後，接著孩子們練習連lulu老師解題都有點小卡的題目，要從中判斷出最關鍵的字句，方能解出每人贏得的次數。
第二題
過程中小治判斷迅速，抓到「每人贏的次數都不一樣」這句話，配合上述三人講的話，運用對比類推的方式，得到lulu兩場、寶寶一場、阿亮三場、小品零場的結論。
方格圖
而這題的解題方式不只一種，讀者們也可以自行畫張方格圖，試著推理出來呦~
❥ 再次挑戰樂高
上週三孩子們進行「樂高減法」的創意活動，在少少20顆零件的運用之下，要拼出一件作品，難度之高。而lulu老師讓大家思考當無從下手時，可以怎麼做。途中小語提到可以先試著隨意拼拼看，當發現它能拼出某些作品的潛力時，就全力往這個方向去製作。
樂高減法
活動開始前，孩子們再次精挑細選20顆零件，謹慎思考後各個大展身手。小昕拼出魚骨頭、小蓁拼出滑水道(還可以放人！)、小妍則是一隻牛~
樹木愛好者🤣
運用完20顆零件，孩子們接續用同樣的零件，依序從20、16、11、6顆零件慢慢遞減。當中有些人依照先前主題，當零件數減少時，就改變其拼搭的模式，像是小漢就非常會製作樹木！反之有人則是每次主題都大改，做出有別以往的風格。
彼此給予意見回饋
最終孩子們互相討論，到底是零件數目多，比較好創作，還是零件數目比較少。每個人都大方給出自己的想法，所以認為「多」以及「少」的人數，都剛好各佔一半呢。
❥ lulu老師小結
對於孩子們在樂高方面的創作，讓我越來越有信心共學團能挑戰難度更高的零件創作，而下週運用的零件，可以更好創作人、或者是動物。每個人聽後都相當興奮，都想看看這個傳說中的零件到底何方神聖呢。❤️
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