當我們試圖以單一的角度看待某件事，
我們會發現它和全宇宙都有關係。 -《約翰、謬爾》在團隊中，學習專業需要教導，需要運作機制與策略，
好讓專業得以在互助中相得益彰。與成功有約，
運氣是為那些不相信自己能夠夢想成真的人預備的，
但成功的人則可以為自己創造運氣。
在團隊中，要學習與人互動，讓好的人際關係能夠借力使力，
支持、教導、進夠好的影響力通道 。
於是，「了解自己與他人」成為專業學習運作中的必修課。
有些人會強化我們的能量，加深我們 與自己與環境的聯繫；
也有些人會耗損並削弱我們的能量。
然而，當你了解能力的本質，不但能掌握生活中的重要事務，
也會知道如何優雅的使用個人力量。
一、跨界學習，是一個概念，當你願意開始探險、
認識並釋放那些限制你的能量繫帶時，可能就會意識到所謂的學習，
就是一種體驗，更是接近在正確與善的能量中經驗與傳承。
而土團的材質與呈 現的結果，更是一種環境中一股善的認知，
在人文藝術與幼兒教育中的創造，更顯得迫切與必要。
二、透過精微圈的了解，能量色彩學，了解彼此了解孩子，運用於日常工作中。
並於此師訓期間， 繪製屬於自己能量精微圈，再次設定新的意圖，重新出發，
讓團隊滋養與成長，並讓自己透過土牆 的打造，連結呼吸進入更新的能量場。
