偶爾會利用午休時間，聽聽hahow的課程，
今天聽了邱倉木老師的「建立職場人脈:從改善溝通表達開始」
老師一人分飾多角，創造多種情境，課程很有趣~
其中一句話，戳中笑點，
君子報仇，三年不晚
小人報仇，一天到晚
到底是有多少仇要報啦~
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需要一個出口，讓心情得到平復與安穩
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《造局者》的教學運用
在學校裡，我們經常參加各種研習活動。常常會聽到有人說，某個團隊成員非常努力，事情交給他就可以放心了，他能把事情做好。旁聽的人在聽到這些話時，可能會有種置身事外的感覺，好像他只是在觀察一切。這時候，我會思考，我和他之間的關係框架是什麼。如果這只是一堂課，我通常不會做出任何行動，
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趁記憶猶新趕緊記錄下來。
最近完成了一個大任務！——當講師。
雖然過去偶爾也有一些幫忙上課、介紹講說之類的經驗，並不會害怕在台上說話或表現之類的，但這次需要至少三小時的時間，且也有一定的人數，真是讓我苦惱和焦慮了好久，因為課程主題雖然還算實用（應該），但真的很枯燥乏味…
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教導與學習
很多時候
是相輔相成的
教與學互相增長
學會一個技能後
如何讓自己能熟練呢
最簡單的方式
就是教會別人
當對方透過你學會時
對他來說你也算是他的老師了
曾經有聽過別人說
當你有一項技能有60分時
你可以去教導分數比你低的人
其實我覺得不只
每個人在看到事物的角度都不同
可以去接納更多人不
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