〈有一面牆〉
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小羅學長：「諸君，我最喜歡上班了。」
前幾天我出門的時候
撞上一面無形的牆
怎麼樣也過不去
就算改道而行也沒有用
怎麼走都過不去。
牆壁向我逼進
我的活動空間退得越來越狹小
每一天
牆壁都會向我逼近一點
如今我只要
一走出房門
就會馬上撞上牆壁。
起初我不過
想保護自己對世界的不真誠。
一伸手
就被空間中無形的東西給擋住
感覺得到
掌心擠壓的觸感
感觸到有一面牆壁。
牆壁
離我越來越近
它不再是一面牆
而是一個無形
的殼。
已經完全被關在裡面
出不去
連翻
身
都無法
那無形的殼越縮越小
擠壓住喉嚨
聲音一點一滴離開這件事
果然還是
連自己的無力感都想繼續保護
一旁的小羅學長
看著
看著無形的殼將我越縮越小
身軀被交叉
脊椎被彎曲
最後一滴血也
消失在壓縮的無形之中。
在他眼前我完全消失
驚叫著
他跑出去
想能跑多遠就跑多遠
碰的一聲
撞到某個看不見的東西跌坐地上
小羅學長伸出手摸摸眼前
發現有一道牆壁。
雖然看不見
但它靜悄悄
是一面牆壁。
2018/10/24
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但小華這次竟不按牌理出牌，縱使他已經走到樓梯底部，也沒有立即開啟鐵門，反倒站在地面仰頭看我。
他的臉上不帶任何表情，雙眼直勾勾地凝視著我，雙腿卻一步一步緩慢往使我
得知以前國中的擉立平房餐廰已改建成大樓, 我心裡一直掛念: 那幅林老師畫的掛在牆上的孫中山去哪兒了?
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🔴這本書在說什麼
作者是生涯諮詢師，他輔導個案時，發現個案心裡常常有一堵看不見的牆，把自我局限在很小的地方，而這本書的目的就是要把思維裡的牆全部拆掉，讓我們可以有更多的發展空間。
有的時候，所謂的限制就是限制本身而已，如果你願意的話，總是可以掌控些什麼東西。誰沒有痛苦，誰沒有糾結呢？你可以在被
潘文雙與寧澈朝旁一閃，「叩、叩！」凶猛的鐵索當即擊碎地磚。後聞四周發出沉響，三面石牆緩慢下降，封住各處通路，要將人困在橫向的廊道裡。潘文雙本欲飛身滾去牆的另一頭，然而鐵索一騰，似拳甩中左頰，潘文雙吃痛而倒，咻咻的鳴聲隨後撲往臉面！
我聽到後門有聲響。
我問了一聲"是誰?"
我起身，往聲響的地方走去。
出現了一名男子(亞洲人年輕人)，
他經過我的家，
無視我的存在，
打算從二樓(反正不是一樓)窗戶離開。
但男子在窗口卡住了，
他明顯在躲避什麼人。
紗門已經脫落，
他為了扶住脫落的紗窗而動彈不得。
「到底發生什麼事情？」強壯學長用力地拔著自己的拳頭，就在他發出猛力時，看不見的力量突然消失，使他被自己的力量而往後跌倒。
「你……」高大學長走向小問，伸手想抓小問的肩膀，但只要鄰近小問時手就像是被透明的牆壁擋住，無法繼續向前。
高大學長試著觸碰透明牆壁，但卻什麼也碰不到，但也無法向前，他想了想後
小學六年級時，我已有思考能力了。我最記得我喜歡在我房間爬上爬下，有門口不好好進，要從牆外爬進去，每次都沒有人看到的情況爬進去，覺得這是一種冒險、一種成就。
我還學倒立，用雙手支撐整個身體，能支撐越久，越有能力，完全沒有好好學習在功課上。我還在床上翻跟斗，有一次翻跟斗的時候不知怎樣弄到臉腫了，媽媽帶
<牆>
「沒有路可走了。」女孩側身回頭望向我，手上抱著一個破舊殘缺的洋娃娃，隨女孩的動作，白色棉絮自洋娃娃體內飄出，如雪花。
眼前是一座高聳的灰色水泥牆，往左右兩邊延伸，恍如城牆。我轉身看走過的路，遍地白雪與傾塌的牆。
「按照以前的方式，打破這道牆。」語落，我便舉起手上的鐵鎚，往牆
當一個人的底線被侵犯時，他感到如同走在一條漫長的路上，每前進一步，就有一個人將他的底限輕易跨越。他的價值觀和原則受到了嚴重的挑戰，讓他感到極度沮喪和無力。
生活實驗 六三○
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昨天，
我真不想出門；
沒想到，
老師也有其他更急的事；
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我們都沒有要讓這堂課發生。
而我明白了一件小小的事：
想要的事情是先用想的，
說是後來的事，
目的達到了，
說不說都不太重要了。
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