聽著小女兒生動的說著故事
閱讀時間約 1 分鐘
女兒問媽媽:「故事中的項鍊呢?」
媽媽有點心虛的望著女兒並小聲說出:「不見了!」
「答對囉!」女兒很滿意的點點頭。......
五年前,我說故事時,黏在我背後的那個小女孩,國字拼音都還稱不上,今非昔比,她說起故事,聲音抑揚頓挫,臉上表情十分豐富!長大了!我老了!但是我老的很得意啊!以她為榮!
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小孫女：「阿嬤，妳愛不愛我？」
阿嬤：「妳那麼壞，為什麼要愛你？」
小孫女：「哼，那我也不愛妳。」
母親在鏡頭之外鼓勵著三歲的女兒，她說：再問一次，妳再去問一次。
小孫女：「阿嬤，妳愛不愛我？」
阿嬤：「那妳愛我嗎？」
小孫女：「我愛妳。」
阿嬤：「那我也愛妳。」
小孫女：「哼」
母親：阿嬤
相信許多父母都有一個共同經驗即是當發現孩子長大開始說謊，便會怒不可遏而加以懲罰，卻沒有意識到孩子之所以會懂得說謊其實也是發展的必經過程。
《謊言小精靈》這本繪本講述的是一個小女孩不小心把媽媽的項鍊弄斷，第一時間被媽媽詢問的時候不敢說實話，於是便從嘴巴跳出來一個小精靈，也因為說了第一個謊而必
記憶是不可靠的，好多年以前D就知道，長大到開始懂得分辨大人是否說謊的年紀時，D也漸漸明白母親兒時告訴他的很多家族故事，並不全然代表事實。D記得有的故事精彩絕倫，像是要唬小孩的床邊故事，而有的故事母親每次說到都會掉淚，故事裡有些道理他至今仍奉為圭臬，有些故事成為他懂事之
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
過年前，和一位許久沒見面的學妹相約下午茶。記憶中總是充滿活力和歡笑的甜美女孩卻變得有些沉默，與從前不太一樣了⋯
我今天帶點兒散步的時候聽到了一對母女奇妙的對話。
女孩大約應該10歲左右，坐在行李箱上被媽媽推行著前進，經過我跟點兒身邊的時候，我聽到媽媽跟女孩說：你看，都是因為你喜歡搭地鐵，媽媽才沒有打車，跟你一起走去坐地鐵．．．
我沒有聽到女孩有沒有回覆，但我之後又聽到媽媽跟女孩說：你看媽媽對你這麼好，那你以後
我喜歡和娃們說故事，天南地北無所不說，說的內容有我看過的神話、見過的網路消息，更多的是我自己當小娃時的調皮故事。
這有教學上的好處，因為娃的天性就是愛聽故事，所以我總能引起他們的注意，甚至有一屆小娃還說我是「故事老師」，更說我「不務正業」只說故事，這話語傳到當年某校長耳畔，巡堂還特地在門外
小孫女：「阿嬤，妳愛不愛我？」
阿嬤：「妳那麼壞，為什麼要愛你？」
小孫女：「哼，那我也不愛妳。」
母親在鏡頭之外鼓勵著三歲的女兒，她說：再問一次，妳再去問一次。
小孫女：「阿嬤，妳愛不愛我？」
阿嬤：「那妳愛我嗎？」
小孫女：「我愛妳。」
阿嬤：「那我也愛妳。」
小孫女：「哼」
母親：阿嬤
相信許多父母都有一個共同經驗即是當發現孩子長大開始說謊，便會怒不可遏而加以懲罰，卻沒有意識到孩子之所以會懂得說謊其實也是發展的必經過程。
《謊言小精靈》這本繪本講述的是一個小女孩不小心把媽媽的項鍊弄斷，第一時間被媽媽詢問的時候不敢說實話，於是便從嘴巴跳出來一個小精靈，也因為說了第一個謊而必
記憶是不可靠的，好多年以前D就知道，長大到開始懂得分辨大人是否說謊的年紀時，D也漸漸明白母親兒時告訴他的很多家族故事，並不全然代表事實。D記得有的故事精彩絕倫，像是要唬小孩的床邊故事，而有的故事母親每次說到都會掉淚，故事裡有些道理他至今仍奉為圭臬，有些故事成為他懂事之
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
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女孩大約應該10歲左右，坐在行李箱上被媽媽推行著前進，經過我跟點兒身邊的時候，我聽到媽媽跟女孩說：你看，都是因為你喜歡搭地鐵，媽媽才沒有打車，跟你一起走去坐地鐵．．．
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這有教學上的好處，因為娃的天性就是愛聽故事，所以我總能引起他們的注意，甚至有一屆小娃還說我是「故事老師」，更說我「不務正業」只說故事，這話語傳到當年某校長耳畔，巡堂還特地在門外