五歲的你，爬到我身旁，用你的小手把我的眼皮扒開，略帶著不甘心的喊著：媽媽，你不可以睡著，故事還沒講完，快起來…….
親愛的孩子，媽媽真是抱歉！總是「示範睡覺」給你看，媽媽真的好疲累，白天要跟哥哥姊姊(國中生)奮戰，讓媽媽睡五分鐘，只要五分鐘就好了……
這樣的對話，經常在他們幼年時上演著，講故事通常是讓孩子好入睡，但沒想到大人卻先不支倒地了，不知道其他父母也是否和我有同樣經驗。但說真的，親子床邊故事時光，是孩子給爸媽最好的一段甜蜜歲月。
小小年紀的他們，對於世界是這樣好奇，所有事物對他們來說都是新鮮的。孩子的眼睛是燦亮的，水汪汪，像星辰一般。我臆測著：應該是還沒有被染污的緣故吧！(沒有醫學根據，只是身為母親的想像)
熱愛文學的我，為孩子講故事時，自己也被故事深深吸引。孩子出生後，我和老公決定不要裝設電視，家裡的電視機這大大黑盒子就擺在那兒。直到他們小學之後，才開始買一些古早時代的卡通給他們看。不太清楚海綿寶寶和皮卡丘這類卡通的魅力，但是有些優質卡通想要讓孩子欣賞。例如：湯姆歷險記、小英的故事、辛巴達航海記、萬里尋母……。
在孩子年紀尚小，我們決定採取聽力學習法，讓他們可以學習專注聆聽(畢竟只要識字後，視覺學習會成為主要部分)。睡前是爸媽講故事的時光，其他時間，也會播放有聲書讓他們聆聽。我個人喜歡《西遊記》，覺得這故事真是富有想像力。短短兩本兒童版的故事，很快就講完，又買了一套《中國童話故事》，這次可以講一整年。後來讀小學之後，也講過《吳姐姐說歷史故事》。接著老公花費一萬兩千元，購買台灣麥克出版的《大師名作系列》，72本世界文學名著包含有聲書。我們開長程旅行時，就是用這有聲書讓孩子乖乖坐車。我家大部分的童書都送給朋友了，但上面這幾套目前還想傳承給後代，因為實在精彩啊！
後來，也不知道什麼因緣，小學中年級接觸了侯文詠、蔡康永合講的《歡樂三國志》，雖然有點不正經，但實在是有趣，所以他們欲罷不能，也愛上三國。身為語文教師的母親我，也趁此要他們開始背誦曹操《短歌行》，楊慎《臨江仙》。爾後的語文教育，其實是無形中帶領他們，給他們優質圖書，也給一點點卡通(每天三十分鐘)，上了小學之後，兩姊弟經常自己去學校圖書館，他們知悉書本的位置，甚至和圖書館志工也非常熟稔。兒子在國小看完整套的金庸武俠小說，女兒在國中也看完一整套東野圭吾小說。他們各有所好，不強迫他們閱讀，喜歡讀什麼就自己借書，或請爸媽買書。
求學過程中，孩子的語文能力算是不錯。我從來沒好好看過他們的國小課本，更別說幫他們複習功課，但考前孩子總會要我出題考他，我是沒有拒絕，但跟他們說有複習就好，別太在意成績。
真正的語文教育是落實在生活中，是需要用很長的時間去建構內在的基模，認知與理解能力究竟從何而來？我想是透過大量閱讀之後，之中為了瞭解故事到底說些什麼，自我會不斷耙梳中間的脈絡，無形中建立了語文能力。
孩子長大了，換他們說故事給我聽。在我們家晚餐餐桌，搶著說話，感覺有好多發生在他們身上的故事，一定要分享給爸媽。看他們講得眉飛色舞，情感激動，這一瞬，真希望時間停格，讓我成為那個聽故事的人……forever……
