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陪孩子看看書📖｜Bedtime story🌙｜怪怪小學｜愛的進行式
更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
幫孩子唸了幾年故事後不得不承認，睡前故事未必幫助小孩入睡。一來是單調的故事不好聽，連我都提不起勁，二來是有趣的故事反倒滋生小孩發問，瞬間話語纏綿。
週日Sun.到週四Thurs.晚間九點鐘9：00pm，若無它事干擾，我固定為小兒子說睡前故事。除了小兒子喜歡對每一個故事元素提出看法，偶爾大兒子邊刷牙邊走臥房偷聽，進而參與對話，結果是各自聒噪、夜如鼎沸，壁上咕咕鐘🦉連續啼叫十聲也阻止不了。
最近在唸歪歪小學系列由荒謬師生對話所組合的美式校園故事，看似可笑卻又貼近真實，每次唸完一則，小兒子就要求再唸一則。有時候我以嘴巴會痠為由拒絕；有時候交換條件，如果閉上眼睛假裝睡著就可以唸第三則（平常一次唸兩則）。儘管他不時目眶冉冉動，但是可以避免因講話太多推遲了睡眠。
我的童年畫面裡，也有被父母親喊上床去睡覺仍輾轉反側的拖磨情節。約莫在小學四年級以前，姊姊和我收看完九點鐘公視單元劇「愛的進行式」後便乖乖底返回房間、熄燈。我們躺在雙層床鋪、上下拋接話語，有幾次小妹跑進臥房發現大姊二姊在黑暗中聊天，便嘟嚷「哦！我要跟爸媽說你們竟然還沒有睡著。」姊姊和我立刻委屈姿態，請求小妹不要說、拜託不要說啦！——彷彿童年夜晚全是手足串連起來大鬧天宮。
我閱讀「追憶逝水年華」屢屢為幼弱的普魯斯特所感傷。作為富裕家庭的獨子，孩提時期，他總在晚餐後落寞的到樓上臥室躺好，等待母親前來睡前親吻又離開，那唯一的安慰遂成為痛苦來源。而我，為兩個孩子唸了好一陣子睡前故事才明白，孩子不見得愛聽故事，孩子只是想跟唸故事的大人窩在床鋪上，膩在一起享受被守護的感覺，這就是大人應該做的陪伴，甚至大人不唸故事也不會失去作為大人的誠意。
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這是一段圓夢的旅程。許多年前，我在省女宿舍裡閱讀了作家三毛《傾城》，似乎就在升學苦悶中看見一扇通往遠方的窗，明亮，絢彩，緩慢的愛，因而逐漸迷戀上南歐國家西班牙。往後十年，我壓縮時間（在正規學業和工作之餘）學習西班牙語，閱讀大量西班牙導遊書，直到銀行存款和勇氣儲值足夠了，我就飛向夢中的西班牙。
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教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想，也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候，我們盡可能不要過度反應，為什麼呢？
當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘，有時候過度反應反而會造成反效果，我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。
孩子遭遇挫折時，請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時，就開始大哭大鬧，哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘，我覺得有過之而不及，平時小孩是住在爺爺、奶奶家，小時候就因為愛關門，只要爺爺或奶奶出門，他一定要關門，如果沒有讓他關門就會大哭大鬧，要重複再來一次。
一、２－４歲秩序敏感高峰期
１、提供選擇，但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右，我開始面對副食品這件事，一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊，後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念，查了些資料，再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結)，我決定試試這個方法。
什麼是BLW
我們如何挑選及處理食物?
我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外，會分享一些我所經歷到的現象以及歸納，不是一個絕對答案，但是可以作為一個對照的參考值。
1. 幼兒園新生入學時間？
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括：提供環境自主學習：以自由為基本原則，讓兒童自由地探索周遭事物，出於自願和主動地激發她／他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時，便會專心投入，因而能夠發展智力，培養自我管理能力，懂得自律。
教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
覺得很幸運，偶然找到這套有聲書，一口氣聽完全部，覺得很有趣，雖然，抱歉我邊聽邊做其他事情，紀錄了一下提及的繪本，可能會有遺漏，希望還算周全，打算一一借來跟鵝子一起閱讀。
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
每天睡前10分鐘的故事時間，是我兩個兒子最喜歡的時刻，重點不在講什麼書，而在於這段時間他感到幸福與放鬆，就是他最重要的睡前儀式感。
在夜幕低垂之際，與孩子共織的睡前溫馨時刻，不僅是日終的點綴，更是他們成長路上的亮點。想知道如何在繁忙生活中創造這樣的時刻嗎？
從理解孩子不願意睡覺的心情開始，透過固定的睡前儀式，我們可以將睡眠變成一場全家人的溫馨共享，而非孩子的孤獨任務。
閱讀、音樂、分享日常點滴，這些小活動能加深親子連結，還能
真實的故事
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這個問題我後來反思過，因為在親子教養的過程中，我曾經使用「你再不聽我的話、再不怎麼樣…我就離開」，造成他因為還想繼續玩玩具，轉頭發現我離開……
《我不想睡覺》是一本生動有趣的童書，透過青蛙角色的故事引發孩子們對身分認同的思考。故事中探討了孩子們在成長過程中對自我與他人的比較，以及對於環境與身分的認同。適合親子共讀，引發日常對話。
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