日文助詞16 が(接続)

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
raw-image


-「が」は、S1とS2をつなぐ。

-“が”「S1が、 S2」で、「が」は S1と S2の関係が、対立する内容であることを示す。 

-N1とN2が同じ場合は、「N1は/が」は省略される。また、N1とN2が何であるかわかっている場合は、「N1は」「N2は」を省略することがある。

-話しことばでは、「が」の代わりに「けれども」「けど」でつなぐことがある。


・連接S1和S2。

・“S1是S2”,“是”表示S1和S2的關係是對立的內容。

・在N1和N2相同的情况下,省略“N1は/が”。 另外,在知道N1和N2是什麼的情况下,有時省略“N1は”“N2は”。

・在口語中,有時用“けれども”“けど”來代替“が”。


1)A:日本語は どうですか。

A:你覺得日語如何?

B:難しいですが、おもしろいです。

B:雖然很難,但是很有趣。


2)林さんは友だちと電話でよく話しますが、家族とあまり話しません。

小林經常和朋友打電話,但不怎麼和家人說話。


3)田中さんはテニスをしますが、木村さんはしません。

田中打網球,木村不打。


4)わたしはコーラを飲みますが、田中さんはジュースを飲みます。

我喝可樂,田中喝果汁。


5)テストがたくさんありましたが、疲れませんでした。

雖然有很多考試,但是不累。


-S1はS2の補充的説明で、前置きになる。


・S1是S2的補充說明,成為開場白。


6)A:先生、来週の土曜日体育館を使いたいんですが、いいですか。

A:老師,下週六我想使用體育館,可以嗎?

B:いいですよ。

B:可以啊。


7)きのう、新しい映画を見ましたが、おもしろかったです。

我昨天看了新的電影,很好看。


8)趣味がいろいろありますが、今はコンピューターゲームがいちばん好きです。

我有很多嗜好,但現在最喜歡玩電腦遊戲。


9)(電話で)

(在電話裡)

A:東京高校の小林ですが、けんじさんをお願いします。

A:我是東京高中的小林,請找一下kenji先生。

B:はい。

B:好的。


-S2を省略して相手に話す順番(ターン)を渡すことができる。


・可以省略S2,給對方說話的順序(turn)。


10)(電話で)

(在電話裡)

A:けんじさんはいますか。

A:kenji在嗎?

B:けんじは今いませんが

B:kenji現在不在。

A:そうですか。じゃ、またあとで電話します。

A:這樣子啊。 那我晚點再打。


https://www.jpf.go.jp/j/urawa/j_rsorcs/textbook/s_koumoku.html



大家的日本語第1課到第25課的文型資料庫
留言
avatar-img
留言分享你的想法!

































































「に」は、動詞「あります」「います」といっしょに使い、N2が存在場所であることを示す。 ”に”和動詞”あります””います”一起使用,表示N2是存在場所。 1)音楽室は 理科室の隣に あります。 音樂室在理科室的旁邊。 2)先生は 食堂に います。 老師在食堂。
「で」は、「食べます」「飲みます」「買います」などの動作を表す動詞といっしょに使い、N が動詞が行われる場所であることを示す。 「で」和表示「食べます」「飲みます」「買います」等動作的動詞一起使用,表示N是進行動詞的場所。 1)わたしはレストランで昼ごはんを食べます。 我在餐廳吃午飯。
「が」は、N1が文の主語であることを示す。 “が”表示N1是句子的主語。 動作や存在、状態などの主体を示す。現象や、できごと、状態を述べるときに使う。 表示動作、存在、狀態等主體。在敘述現象、事件、狀態時使用。
A.「~と」的基本用法是表示反復、恒常成立的依存關係。 自然現象、習慣、機器操作和結果等就是典型的例子。 B.用於說明做法、去法等。 C.用於說明一般的事實、習慣性的事實。 D.在敘述自然現象時使用。 E.用於敘述合乎邏輯的事情。 ●在S2中,不能使用以下的意志性表現。  委託: Vてください/Vて
「に」は、動詞「あります」「います」といっしょに使い、N2が存在場所であることを示す。 ”に”和動詞”あります””います”一起使用,表示N2是存在場所。 1)音楽室は 理科室の隣に あります。 音樂室在理科室的旁邊。 2)先生は 食堂に います。 老師在食堂。
「で」は、「食べます」「飲みます」「買います」などの動作を表す動詞といっしょに使い、N が動詞が行われる場所であることを示す。 「で」和表示「食べます」「飲みます」「買います」等動作的動詞一起使用,表示N是進行動詞的場所。 1)わたしはレストランで昼ごはんを食べます。 我在餐廳吃午飯。
「が」は、N1が文の主語であることを示す。 “が”表示N1是句子的主語。 動作や存在、状態などの主体を示す。現象や、できごと、状態を述べるときに使う。 表示動作、存在、狀態等主體。在敘述現象、事件、狀態時使用。
A.「~と」的基本用法是表示反復、恒常成立的依存關係。 自然現象、習慣、機器操作和結果等就是典型的例子。 B.用於說明做法、去法等。 C.用於說明一般的事實、習慣性的事實。 D.在敘述自然現象時使用。 E.用於敘述合乎邏輯的事情。 ●在S2中,不能使用以下的意志性表現。  委託: Vてください/Vて
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
  「你是不是交了女朋友啊?」同間寢室的學長問著。「沒有啊。你為什麼這麼問?」好奇的拉了椅子坐下。「你最近講手機講得滿勤快的。」 「沒這回事,只是跟朋友聊聊天。」馬上解釋著。   「同一個嗎?」看著他問我。立刻說了:「當然不是同一個囉。學長要介紹女朋友啊?」事實上的確如此,和
Thumbnail
「小奈,早啊!」茗虹從對面打著招呼跑來,我在校門口微笑回揮, 「早安,今天很早呢。」平常我都很早來學校複習課程。 她叉腰東瞧西瞧,「他呢?另個山川?」 「啊,他比較晚上學。」 她不滿的撇嘴,「沒一起上學?」 「沒喔,一直都沒。」 她訝異的張嘴,撫著額頭,「都遇這種事了,作為家人也盡點義務
本來對情侶間情感事不是那麼有興趣的我,因為寫了小情小愛小故事,也得開始留意這些。故事寫多了,難免會想體驗,就像大家都說USJ還是東京迪士尼有多好玩那樣。 我知道很多事情無法強求,沒辦法、做不到,就是如此,反正我已經放很久了,再放下去也無所謂了。 吃喝玩樂像是旅遊、美食、收藏、日常可以一個
Thumbnail
「ている」最主要的兩個用法為①「進行中」、②「結果殘存」(狀態),還有一些其他用法,但在分類上會因人而有一點差異,之後再詳述。
Thumbnail
SJPan日語練功房 第 30 課 「終助詞「ね」「よ」「よね」」-- 單語介紹、終助詞「ね」「よ」「よね」的說明及例句、小測驗、參考解答 --
Thumbnail
依稀記得在某本課本中是以「並んでいます」、「並べてあります」的形式出現的 ※並(なら)ぶ:自動詞  並(なら)べる:他動詞 ---------------------------------------------------------------
Thumbnail
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。 他的問題是:「自他動詞的規則是什麼?要怎麼背?或是怎麼樣去理解?」 いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文 整理在這邊: [日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞 久利生公平:変わった人と変わった人 [日本人在想什麼?] 落ちる/
Thumbnail
  「你是不是交了女朋友啊?」同間寢室的學長問著。「沒有啊。你為什麼這麼問?」好奇的拉了椅子坐下。「你最近講手機講得滿勤快的。」 「沒這回事,只是跟朋友聊聊天。」馬上解釋著。   「同一個嗎?」看著他問我。立刻說了:「當然不是同一個囉。學長要介紹女朋友啊?」事實上的確如此,和
Thumbnail
「小奈,早啊!」茗虹從對面打著招呼跑來,我在校門口微笑回揮, 「早安,今天很早呢。」平常我都很早來學校複習課程。 她叉腰東瞧西瞧,「他呢?另個山川?」 「啊,他比較晚上學。」 她不滿的撇嘴,「沒一起上學?」 「沒喔,一直都沒。」 她訝異的張嘴,撫著額頭,「都遇這種事了,作為家人也盡點義務
本來對情侶間情感事不是那麼有興趣的我,因為寫了小情小愛小故事,也得開始留意這些。故事寫多了,難免會想體驗,就像大家都說USJ還是東京迪士尼有多好玩那樣。 我知道很多事情無法強求,沒辦法、做不到,就是如此,反正我已經放很久了,再放下去也無所謂了。 吃喝玩樂像是旅遊、美食、收藏、日常可以一個
Thumbnail
「ている」最主要的兩個用法為①「進行中」、②「結果殘存」(狀態),還有一些其他用法,但在分類上會因人而有一點差異,之後再詳述。
Thumbnail
SJPan日語練功房 第 30 課 「終助詞「ね」「よ」「よね」」-- 單語介紹、終助詞「ね」「よ」「よね」的說明及例句、小測驗、參考解答 --
Thumbnail
依稀記得在某本課本中是以「並んでいます」、「並べてあります」的形式出現的 ※並(なら)ぶ:自動詞  並(なら)べる:他動詞 ---------------------------------------------------------------
Thumbnail
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。 他的問題是:「自他動詞的規則是什麼?要怎麼背?或是怎麼樣去理解?」 いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文 整理在這邊: [日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞 久利生公平:変わった人と変わった人 [日本人在想什麼?] 落ちる/