《樂舞時分4》-四目相交那一刻
閱讀時間約 1 分鐘
小學五年級時重新分班，我到一個新班級，我們的班導是位女老師，有著過肩的黑亮直髮，身材纖細，那時的小學老師多是師專畢業，這位老師是師範大學畢業主修英文，得到學校不小注目。
小五時又有校際舞蹈比賽，照例要從每個班級選出幾位同學組隊參加，這次負責的舞蹈老師就是我們的班導陳老師。她要到各班挑選學生，當然就從自己的班級開始。
這次要參賽的舞碼是民族舞蹈，老師只挑女生。
我還是留著齊耳的短髮，而且瀏海隨著中分用黑髮夾夾到額頭兩邊。唉～民族舞蹈應該是要長髮了吧！
老師的坐位是在教室靠近後門的地方，我坐在裡面最靠窗戶那排，離老師有段距離。
某節下課，我看老師坐在位置上，眼睛好像雷達一樣掃瞄班上同學，我直覺反應，她在挑跳舞的同學。
其實當我知道舞蹈比賽的訊息時，好想去跟老師說：「我要跳。」但又怕老師拒絕我。臉皮薄、沒勇氣，只好祈求與等待幸運之神降臨。
我沒有自告奮勇，就坐在位置上盯著老師看；我又想老師剛到我們班，可能不太認識同學，我的坐位又在最旁邊，怕被同學擋住，老師會看不到我，所以我刻意把腳跪在椅子上，身體前傾靠在桌上，老師眼睛掃到我那排時，應該會看到我。
老師眼睛慢慢游移，像是在打量同學的適宜性。終於，她的目光看向我了，我確定和她四目相交。通常直視人的眼睛會不好意思，除非有特別目的，我的目光沒有躲開，再移開、再不好意思，ㄧ定沒機會了，我就是要用眼神告訴老師「選我、選我」。
老師是否明白我的企盼！
老師妳要懂啊！
就在那四目對望的一、兩秒後，老師挑了一下眉，瞇了一下眼睛、同時也抬了一下下巴，彷彿告訴我「就是妳啦！」
我還用手指指了自己，再次確認，老師點點頭。
就在眉來眼去、比手劃腳中被選上了。
好開心被選中，鬆開緊張的心情，我的好同學慧萍也入選，這下有伴了。
<舞之小語>
有時機會要自己製造，機會來時，絕對不要錯過。
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整個班級應該都是猜想，這位先生應該是頭一次當班導吧（摸下巴）
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像以前一樣敲敲竹子，甩鈴鐺，啦啦啦～不好嗎？
雖然跳起來也是十分彆扭，而且還硬要尷尬的男女生手牽手。
但是，整個班級應該超過一半以上的人，意興闌珊地，怎麼班導還能讓
可能包含敏感內容
將畫面轉到導師辦公室。因為時間距離放學也有一段時間了，辦公室的老師們大部分都離開了，只剩下幾位老師在位置上工作，當中的一位老師特別醒目。
她有著一頭如精靈般的黑色短髮，搭配她充滿知性美的圓框眼鏡，以及親切待人的個性，甜美的嗓音，還有她散發的活力，為這冷清的辦公室，帶來一曙光芒。
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這是一件很平凡的事，不知道為什麼——想起來特別愉快。奇妙的是，好像有什麼就在那天夜裡——或者就在
2023年年初，第一次被委託「接放學」任務，親姐將一張名片大小般的接送卡交付予我，上面寫著姪兒的名字班級。
姐一再叮囑要將卡片帶出門，她已事先通知幼兒園的老師，到現場出示卡片即可。
提早下班，走去幼兒園時，門口的指揮交通的大哥先問了我的身份，我告知完後，轉而走向門口拿著麥克風的女老師，一聽聞名字
在一個因緣際會下我認識了一群非常相信我的舞蹈專業的家長們。
三年多前疫情期間大都會歌劇院表演暫停，我因為多了好多時間就到一間當地的舞蹈教室教小朋友芭蕾。但由於我一直不習慣這間學校的隨性經營方式所以我當時決定在學習結束後辭職。
其中一位中國人學生的家長得知後跑來問我願不願意自己出來授課？她
老師帶著我們一起練習及彩排下週校慶的舞蹈演出，在舞蹈教
室裡我們跟著老師的指令，賣力的舞動著我們的小身軀，用最天真燦爛的笑容，搭配著可愛的舞蹈，老師們都說我們跳得真的很棒唷！下週五就是蒲公英家的慶生會了，期待當天會看見爸爸媽媽們來欣賞我們可愛的演出唷！在開始練習跳舞之前，我們決定先來拉
跨年前，我接到一項任務，部門主管面帶笑容問我：「某某長官說妳舞跳得很好，我們今年尾牙要出表演，請妳當舞蹈老師可以嗎？」、「我們討論過要表演什麼，有人說科目3⋯」
本社畜擦著我剛洗完的湯匙：「那個科目3，是短影音，如果是尾牙一首表演曲目，可能不太適合⋯」
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