佳作#19-一位難忘的老師
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一位難忘的老師
「仙女老師」是我至今最難忘的老師，她有一頭烏黑的頭髮、水汪汪的大眼睛、挺挺的鼻子和桃紅色的小嘴巴，常綁著一束高馬尾，長得十分可愛，許多隔壁班的同學常羨慕我們有這麼可愛的老師，也偷偷命名她為「仙女老師」。
一開學，我也慶幸自己是被看起來這麼溫柔的老師教到。不過事與願違，這位仙女老師與表面上看到的有極大的差異，例如：作文只要有一部分寫得不好，她就會全部撕掉，叫我們重寫；寫作業時只要有幾個字不好看，老師就會在作業本上寫了大大的紅字「乙」。我曾經因為錯太多而被罰全部重寫，當時心情盪到了谷底，十分痛恨這位老師，想要立刻轉學，離開這位巫婆老師。
從此之後，我十分害怕這位老師，只能照著老師說的話去做，絲毫不敢違背。仙女老師常說她上課會故意點上課沒在聽的同學回答問題，才能讓我們警戒，培養我們的專注力。所以為了要回答老師的問題，我只好上課努力地認真聽，就算我不會回答老師的問題，還是會跟著動嘴唇，假裝念一念，在這種有壓力下的環境讀書，真的非常不舒服，卻也進步神速。
畢業前幾天，老師竟然哭了，仙女老師說：「謝謝你們當我的學生，其實我每次罵你們或罰你們，我都很心疼，但我全是為了要讓你們進步……希望你們不要太痛恨我！」此時我們大家忍不住拍拍老師，告訴她我們都不會痛恨她，反而感謝她。
現在我即將畢業了，回想起仙女老師，我真的很感謝她，如果她當時沒有用這般嚴厲的方式來教導我們，那我們的作文能力也不會提升、專注力也不會變高。在那段時間裡，我的成績也突飛猛進，這都要感謝仙女老師。要不是我遇到這位老師，也不會有今天的我，能夠遇見她，是我生命中很幸運的事。(陳*蕎)
一位難忘的老師
「妳剛剛有在認真上課嗎？」老師下課時對著我大罵，讓我頓時啞口無言，心裡特別煩躁。
古老師是我三年級時的班導，第一次見面她清爽的短髮讓我留下深刻的印象，而她宏亮的聲音讓我在「校門口」就能聽到她在教訓同學。古老師的穿著總是相當樸素，不會特別打扮，想法也非常特別，是位很有主見的老師，但暴躁的個性卻讓無數個同學都討厭她，沒有人看得見她的好。
三年級時，國語對我是最大的難題，每次考試成績總是慘不忍睹，連媽媽都懷疑我沒有認真上課，甚至每次大考後媽媽都會打電話給古老師，希望老師能讓我「奮發圖強」，所以古老師開始對我展開特訓。她是先把我的座位換到最前排，接著上課時不停對我發問，然後要我把重點全部抄在課本上，最痛苦的是她每天給我一篇文章，要我寫出「人、事、時、地、物」，然後阻止我看漫畫，多看小說。這些痛苦的日子，讓我每天都喘不過氣，但每天的苦練真的讓我成績不斷攀升，讓我漸漸體會到老師的用心。
開心的時候總是相當短暫，學期末，古老師用傷心的眼神看著全班說：「四年級我沒辦法再繼續教你們了。」老師說完的那瞬間，讓我感到不明的悲傷，之前的特訓閃過腦海中，感到無限的不捨。
現在回想起古老師，雖然還是覺得她相當嚴格，但她的用心，卻讓我不斷進步，是我國小時期最重要的啟蒙老師。(高*君)
一位難忘的老師
從小到大，我遇過很多好老師，有的博學多聞，有的教學認真，每一位好老師都有他的特色，但是當中還是有一位老師最是讓我難忘。
五年級分班後，我來到新教室那一刻，我與老師的情感就此埋下種子。當我正好奇老師的容貌個性等等時，我看到門前有張桌子，上面擺滿娃娃，娃娃手上拿著「歡迎光臨閃亮亮五年三班」，我滿臉疑惑地走進教室，望向老師，打量她一番，身穿運動服的她，對著全班說：「這一節課就當作是聊天課吧！」我臉上的疑惑更多了，心想：高年級的老師不都是很嚴格嗎？難道我走錯班級？老師是不是說錯話了？老師看出我們的不知所措，於是她走向臺前，開始和我們聊天互動，下課更把教室當成歌唱包廂來唱歌，氣氛瞬間充滿歡樂，打破了我對於老師嚴肅不想與學生互動的刻板印象。師生情誼就這麼展開了。
一個月後，老師拿了一大箱扇子與日本和服走進充滿娃娃的教室。原來老師為我們報名了學校的跳舞比賽。班上傳出感嘆聲，我知道這是答應和激動的意思。我們早上練、下課練、吃飯邊研究動作，就連在夢裡也會情不自禁地跳。隨著時間飛逝，比賽即將來臨，同學變得更認真，而我心中也更加忐忑不安。比賽當天，我們提早到現場，上臺前老師對我們微微一笑，那抹微笑代表著老師與全班的默契和努力，像是一個大家庭的媽媽在為我們加油鼓勵。為了使我們的肢體動作變得自然不被緊張束縛，老師還在比賽途中學我們跳舞，讓我們看到覺得尷尬；老師像小孩一樣逗我們開心，還用手機打電話請她媽媽親自包水煎包送到學校為我們打氣。皇天不負苦心人，我們得了第三名的佳績。
在接下來的日子裡，老師不但把自己從各地領養而來的兔子帶來學校上課，她也因為自己喜歡到處遊玩而報名了許多校外教學的活動，每次出遊，我像發現新大陸一般獲益良多。時間漸漸拉近我們彼此的距離，逐漸形成一張密不可分的網。
從相識到相知，在這兩年裡，是老師改變了我，讓內向的我找到一束光，變得開朗正向；讓保守的我勇於突破困境；讓單純善良的我明白社會的善惡分明；讓我學會獨立。老師雖然看似做事毫無計畫，但實際上付出的努力比任何人還多，我最佩服她的一點就是當學生犯錯時，從來不罵學生，總是用一些奇特大膽的方式處理，令我佩服萬千。老師不但是我課業上的老師，更是我人生中的最佳模範，是我最難忘的一位老師。(陳*嘉)
一位難忘的老師
「到底！來！你們幾個給我在上課走動？罰『上課專心不吵鬧』抄五十遍。」老師用溫柔又帶著威嚴的語氣，叫我和我的朋友們去罰寫箱拿紙去抄罰寫，這些事情看起來一點也不妙，但是對我來說卻是讓我難忘的回憶。
我們的老師姓賴，個性很溫柔又很大方，常常請我們飲料和零食，就例如之前，我們學校舉辦了一次音樂會大賽，我們班得了特優，所以老師自掏腰包請我們全班麥當勞的漢堡、薯條和可樂，而且即使問老師說可以買最貴的嗎，老師也會笑笑地說：「好啦、好啦！」表情看起來是多麼的慈祥。
我們的老師令我最難忘的一件事是，在我們運動會大隊接力時，大家在預備區，緊張的看著另外一組的同學們的大隊接力，這時到了高潮，我奮力地喊著「加油！加油！」，就在那時，老師突然衝了出來，拿著她的「大寶刀」，用力地揮舞著，老師一邊喊著加油一邊擦汗，逗得我們大家笑得快上氣不接不到下氣，老師為了我們賣力的身影，一直刻在我的心中。
雖然我們已快畢業了，能和老師相處的時間愈來愈少了，但是老師跟我們的回憶卻會永遠在我心中。(黃*均)
一個難忘的老師
「哈囉！」每次一打開教室門，就會看見臉上帶著燦爛笑容的陳老師，雖然忙著整理東西，但她還是會熱情的對我打招呼。
陳老師是我遇過最特別的作文老師，她是一位既「綜藝性」、上課方式富戲劇性又教學認真的老師。她常會自己整理教學教材、設計教學講義，教學內容有趣又多元化。上她的課除了可以學到許多語文常識之外，還能藉機看到許多好書、好影片或好作家，因為她常會找一些和當天要寫的作文題目相關的一些文章、書籍或影片推薦給大家看。我們寫的作文她也會一一批改，蓋佳作章，準備禮物給我們當作獎勵。她在上課時還會做一些表演，只為了讓我們更快了解文字的含意，她的努力和辛苦是大家有目共睹的。
還記得，有一次老師要教我們寫枯燥的說明文，她別出心裁的設計了一個有趣的題目要我們介紹如何煎蔥油餅。她引導我們描寫煎蔥油餅需要哪些材料、有哪些過程，還有完成之後的樣子，沒想到，老師竟然就搖身一變，變成了一位家庭主婦，拿起了鍋鏟，在教室裡示範了起來，還提供嘗試的機會讓同學親自動手，讓我們有機會滿足我們的五臟廟，這也成了我的美好回憶。
還有一次，是要寫一篇情境作文，老師設計了一次體驗教學，把我們帶出教室，到公園去踏青，接觸大自然，觀察大自然，讓我們在寫作文時，更能夠融入題目，將感覺發揮得淋漓盡致，這也是讓我們的作文程度能夠快速進步的一個原因。
陳老師的課，能夠讓我們的國文程度提升，也能夠替我們創造許多特別的回憶，這也讓她成為我記憶中最獨特，最難忘的一位老師。(陳*涵)
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