[大人]--狗竹圖文
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[大人]
當大人
還是
不錯的
雖然
我們希望有著
赤子之心
但
可不意味著
要當個小孩
重新幼稚一遍
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本篇參與的主題策展
時間是2123年，那是一個下著雨的夜晚，冷風一波接著一波颳起，碩大的雨滴一滴滴地落在金屬上。多拉格睜開了雙眼，眼前是一扇窗戶，窗外一片黑暗，他發現自己在一個狹窄的空間裡，那是一個冷凍艙……
前言
宇希333年
現在是第14號地球世界的火曆2309年。
病毒「無」專門吞噬「感情」、「感覺」、「愛」、「希望」，大部份被感染的人都無法呈現臉部表情，人類也越來越冷漠。
幸虧第14號地球的科技相當發達，腦細胞可以連線面具讓人可以戴著精緻的面具過活，戴面具的人只要用想的就可以呈現臉部的表情。
拓荒者，你好：
當你從冷凍艙甦醒後，應該就會看到這封信。我原本奉命，負責引導你了解周遭環境和上層賦予你的任務，但很不巧地，上層臨時指派我其他重要工作，我不得不將引導的任務交付這座觀測站的中央人工智慧，並留下這封信給你。
我今天時間有限，只能引導你到此。期待有機會再相逢。祝你好運，拓荒者。
聖泉，那是最好的東西，也是最壞的東西。
它能讓任何人實現任何願望，所以人們說它是最好的東西。
但傳說尋找聖泉的路上，人們往往會失去對他們來說，最重要的東西。
即使如此，天下人仍紛紛爭先恐後搶奪，踩著彼此的屍體尋找那未知的存在。即便是未知，眾人仍是願意為了那美麗虛幻的存在以身犯險，寧可溺斃於聖泉的傳說
時間是2123年，那是一個下著雨的夜晚，冷風一波接著一波颳起，碩大的雨滴一滴滴地落在金屬上。多拉格睜開了雙眼，眼前是一扇窗戶，窗外一片黑暗，他發現自己在一個狹窄的空間裡，那是一個冷凍艙……
前言
宇希333年
現在是第14號地球世界的火曆2309年。
病毒「無」專門吞噬「感情」、「感覺」、「愛」、「希望」，大部份被感染的人都無法呈現臉部表情，人類也越來越冷漠。
幸虧第14號地球的科技相當發達，腦細胞可以連線面具讓人可以戴著精緻的面具過活，戴面具的人只要用想的就可以呈現臉部的表情。
拓荒者，你好：
當你從冷凍艙甦醒後，應該就會看到這封信。我原本奉命，負責引導你了解周遭環境和上層賦予你的任務，但很不巧地，上層臨時指派我其他重要工作，我不得不將引導的任務交付這座觀測站的中央人工智慧，並留下這封信給你。
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聖泉，那是最好的東西，也是最壞的東西。
它能讓任何人實現任何願望，所以人們說它是最好的東西。
但傳說尋找聖泉的路上，人們往往會失去對他們來說，最重要的東西。
即使如此，天下人仍紛紛爭先恐後搶奪，踩著彼此的屍體尋找那未知的存在。即便是未知，眾人仍是願意為了那美麗虛幻的存在以身犯險，寧可溺斃於聖泉的傳說
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重點摘要：
1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息
2.SEP 上修失業率預期，但快速的降息速率將有助失業率觸頂
3.未來幾個月經濟數據將繼續轉弱，經濟復甦的時點或是 1Q25 季底附近
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《小狗花花想回家》是一本悲傷中帶有光亮希望的繪本。創作者林怡芬引導讀者看見流浪犬在城市裡的荒涼身世，並期待生命的意義透過關懷與互動，在現實社會裡彼此安居，色色美好。
以前長輩就很喜歡講這句話，［不要太常換工作，要有定性］，甚至很多工作雜誌寫到如何找到好工作時，都強調人力資源管理者的評估標準大概是3-5年為參考標準，3年以下沒有學全，5年以上又容易僵化難以適應新單位。但，真的是這樣嗎？
有陣子Facebook和Youtube喜歡轉傳美國知名學校畢業演說，這些演說者有名人、教授和畢業生。
去年2018年美國加州大學柏克萊分校工程學院碩士畢業生葉采衢的演說，後來在台灣有記者將其公布在雜誌和網路上，我很喜歡兩個部份
不要那麼愛計較（其實後來發現常講這句話的人經常是［故意］去占別人便宜的人）
最近思考了一些關於自己、生活、工作、感情、人際、價值觀方面的事情，想起以及經驗過很多所謂［大人們］告訴或教導我們的事，有股深深的感觸，想寫下這一個又一個大人告訴我們的事情。
我想起《美麗人生》裡的父親，為了讓孩子依究保有對人性美麗的盼望與童年的歲月，極力的在殘酷的納粹集中營，以遊戲的方式撐起一座大傘，保護孩子的心靈不受到傷害。而父親的話彷彿一劑預防針，讓孩子看事情的眼光變得不一樣。
駿逸說「懶得教」，意思其實是要努力不教；因為我們這些大人，已經都被教成無法懶了。作為一個大人，我正在經歷與學習的是──別急著教小孩什麼，我是不是真的能放下「要教給他們東西」的壓力，我是不是能夠真正相信小孩自己就擁有學的欲望與能力？我是不是能真正成為他們學習過程的陪伴者？
<p>農曆年即將到來，新竹人都去哪邊辦年貨呢？中央路與中央市場是新竹人傳統辦年貨的地點之一，這些老店堅持信念且維持品質的持續經營著，一起來一探究竟。</p>
<p>他們不希望教育只是單向的、上對下的一種制度。透過文字，試著和「大人們」分享各種想法，例如現行的教育制度、學習養成等。如果你也有相同困擾，就別被困在「教小孩」的框架，來聽聽他們怎麼想吧！</p>
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