【新竹校區】掌握學習本質的左仲恩 跟著康橋學習步驟進行 考上新竹頂尖實驗中學

    從7年級入學康橋新竹校區就讀的左仲恩，擁有認定目標就努力達成的決心，在今年國中會考一舉拿下國立新竹科學園區實驗高級中學的就學資格，喜出望外地他表示很開心自己的付出可以獲得成果，也謝謝學校給予適性發展的空間。在這三年來跟著學校一起學習，最開心的是自己思維的轉變，隨著讀書環境跟同學的組成不同，吸收了許多關於學術知識與生活經驗的多元化認知，同時更包含對人生有益處的豐富學問，使得自己對未來抱有前瞻性的空間和期待。

    在平日裡就很積極、認真的仲恩，覺得學習最重要的是開心，有動力學習最重要。他每天都開開心心的來上學，學習新知，現在也想和大家分享自己的一套讀書心得，就是把每一項知識自動歸類為圖譜，並且整理在自己的腦海中；因為仲恩相信知識不應該是被單一獨立出來又分各別項目的，不是說數學就只學公式計算，社會就只看跟社會科目有關的內容。在他的理解中，知識就應該是各項科目連結在一起的學習，而各個知識都是一個節點，當全部串連在一起多元探索，這才叫做學習。

    對學習十分主見的他，說這是進到康橋後才培養出來的能力。他記得以前在公校學習時，認為自己對讀書縱然有想法卻找不到出口，跟著老師單方面的講解有聽課但沒有吸收到而感到鬱悶，心中總是被封閉甚至是被制約住。直到康橋老師在課堂上給仲恩有表達自己想法的機會，在與老師一問一答之間，自己感覺獲得了學習主動權，漸漸地吸引他進一步反思，開始提出有層次跟深度的提問，和同學討論學科是日常生活，而在課後主動讀課外讀物補足課外收穫知識是為了累積更多的實力，在這段學習過程中他歷經「學習做自己的主人」，培養出讀書和閱讀的好習慣，也開啟了對求知的無極限渴望。

    會考成績是重要的入學比序條件，但並非唯一決定的條件，學習也不是只剩下讀書再讀書、考試再考試的生活方式。康橋舉辦的大小活動很多，仲恩都一一踴躍參與，如泳渡日月潭和圓夢合歡的菁英活動等，他說著自己很喜歡並且獲得滿滿的回憶收穫；而他也選擇在七年級時加入科展社團，八年級參加辯論社團，九年級進到地理知識社團，在這三年裡豐富學習與學術性質相關的探究，覺得每天都很充實的度過呢!

    仲恩清楚知道自己的方向目標。他謝謝康橋的老師們，也謝謝在升國中時轉入康橋就學的契機，因著兩位好朋友也轉入康橋就讀，不想和同學分開的他，自己報名來聽招生說明會，聽見喜歡開放、不被拘束的學習，深受喜愛。爾後進到學校後也確實與當時進校的期待差不多，說喜歡自己的選擇，真棒。

    抓住學習本質，如今順利達成自己短期目標的仲恩，想對自己說未來努力持續把握住高中課業，現階段的他對資工、經濟這方面都很有興趣，將來考上大學考慮一個主修、其他旁聽之類的可能性；也想給學弟妹一句祝福，「學習自己喜歡的事物」，還有學習前後的睡眠一定要充足，成效會加倍的更好喔!