第六堂課,順序認知『先......再........』

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此堂課程,增加孩子前後順序的認知,讓他們理解『先......再........』是有先後順序

一.當有朋友一起要聚會時

1.陳阿姨從基隆搭火車,台北高鐵站搭高鐵,最後再到台中高鐵站

2.我們從家裡開車到台中高鐵站,把陳阿姨接回家

3.我們可以準備拖鞋讓客人穿,準備水果讓他們享用

4.中午時電話訂好牛肉麵,請爸爸過去拿回家一起享用

5.用過午餐後,我們從家裡把陳阿姨送到台中高鐵站,返回家

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二、當孩子要準備明日外出公園玩時

1.今天把功課完成,明日我們一起去騎腳踏車

2.外出時要準備好背包、水壺,準備遮陽帽

3.確認去哪個公園,想想要如何到那個公園

三、目標預設達成

高爾夫球總桿18洞上次比賽120桿,下次比賽進步10桿

1.與孩子討論目前高爾夫球生態分析與預計達成目標,一同思考同年紀且體型矮小的小朋友如何打出優秀成績

2.在比賽現場時,讓孩子看看周圍孩子表現並具體描述其他選手,加深他對這些人綜合表現記憶點,最後陪同討論他們這個人成績狀況及賽前都會有什麼準備

3.原來小明他的腰上旋很漂亮,是因為他開球前會熱身20分鐘後,開球,你覺得他還有可能做什麼訓練?

4.回家後,共同去找出別人長處,討論自己還缺少什麼,例如:腰部扭轉帶動上桿,我們可以如何訓練,強度大概要多久?如何跳整自己,設定訓練目標值

『此方法任何學業上或是其目標設定都可使用,讓孩子知道有怎樣的努力,來才會有這樣的結果』

準備下列附件與孩子討論你有400元,你會先買什麼,再買什麼,為什麼?你是出於什麼樣的原因會做這樣的選擇呢??跟孩子一起討論家裡也許有了,你認為為什麼還需要??或是選擇後可以做什麼??複習過程再去討論物品本身價值與意義,或是可以修正選擇,把修正選擇變成一個探討後由不同角度去修正與思考

附件

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親子生活花絮,歷歷如在眼前,慢慢寫下寶貴親子相處花絮
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第二堂課「用A做B」
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開敘
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第五堂課〝累積的力量〞
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