第五堂課〝累積的力量〞

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
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累積的力量

越來越多......

越來越少......

當閱讀100本書時,知識量會有所不同

當100本書只是用數字來述說時,其實只是數字

當100本書堆疊跟山高的時候,知識堆積就像一座山一樣高

利用文字與實際畫面連結,讓孩子真實感受堆積如山的知識畫面



平時與孩子無論在家或外出時,皆可透過不斷練習,拉高孩子的視角,孩子對「全部」完整認知,而非只看「局部」就下定論,奠定未來大局觀的基礎

一、在家時

在家中吃飯時,把飯裝在碗裡面,又放入空心菜又放入一顆荷包蛋,再放入一隻雞腿

,所以碗裡面的菜越來越高......慢慢的把飯一點點吃完,所以碗裡面的飯越來越少.......

二、外出時

外出逛街時,人越來越多,容易發生什麼事情??如果人越來越多又沒跟著媽媽,媽媽回頭看的時候只有看到什麼??如果在很多大人裡面,媽媽看到你的機會是高還低??為什麼??

三、課堂上

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小紙盒代表了自己與家人,文字卡是平常家中的家務事,藉由分類方式,讓孩子理解家中誰負擔責任比較多,最後詢問你願意跟媽媽交換盒子嗎?

回家再跟孩子互相討論,如何一起幫爸爸媽媽調整。

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圖中大大小小裝著水的瓶子,代表著父母的負擔,讓孩子看到父母所沉擔的責任有哪些?藉由扁擔及紅色籃子裝著沉重的負擔,讓孩子知道父母日月所累積的擔子有哪些。

事務慢慢的累積,所承受的壓力有所不一樣,讓孩子用圖文形方式來了解累積的力量。

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越來越................






除了讓孩子了解父母責任,也可以利用讀書知識、運動方面要如何變得更厲害,這些都需要慢慢累積,才能更加精進,引導孩子思考,生活中各種方式慢慢去累積,會有所不同。


親子生活花絮,歷歷如在眼前,慢慢寫下寶貴親子相處花絮
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姐姐去學習了每個孩子必須對任何事物感到好奇,並增加人事物邏輯思維,以及學習團體生活並如何溝通表達,所以組成了親子共學語言成長班,運用教材引導孩子們人、事、物的邏輯思維,讓孩子們互相成長
「描述句型綜合練習」主題是為了讓孩子可以清楚了解看到的、聽到的、遇到的透過敘述清楚還原事件的當下,帶請孩子去練習試著讓他有辦法完整敘述影像和事件,對未來不論是人際與語文,都有極大的幫助與影響
『人、事、 時、地、物』主題為讓小朋友了解敘述內容重點拆解,了解其內容後,可帶孩子思考,形成原因背後之因素及條件,讓孩子了解用意。
用A做B,讓孩子了解單一項物品的變化性很大,不是只有單一個,可以加入其他的元素,創造更多不同的物品,每一個發明或產品背後一定有一個需求原因,除了探討可以做什麼以外,還可以討論這個發明,他的需求人物是誰呢?以及所創造出來物品的需求原因
「因為....所以....」讓孩子了解前因後果組成的,而非沒有原因就有結果
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