邏輯思維
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媒體識讀是現代人面對鋪天蓋地資訊時不可或缺的素養。但為什麼有些人能從容應對，而有些人卻總是被輿論與雜訊牽著走？我想從自己的角度探討其中的關鍵問題。我認為，媒體識讀的核心不僅僅是蒐集證據來佐證，更重要的是從論述中找出疑點，破除虛假立論的根基，才能真正提升辨識能力。
決策時，總是覺得思緒混亂嗎？其實，只要遵循 LOGICS 法則，理性思維就能幫你理清頭緒。LOGICS 包括標記概念、核實事實、區分目的與手段、評估影響、檢查因果和拆解問題，這些步驟能讓你從混亂中找到清晰的方向。別再陷入「過度分析」，學會用這個法則，做出更快、更準確的決策，輕鬆走出困境。
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本章節將帶領讀者觀看更多輸出圖形的考題: 輸出城牆、X型，教會你如何分析圖形，然後實際打出程式碼，這將能夠提升讀者的邏輯思維能力與程式設計能力。
書名：培養質疑思辨力：為了活得自由，美好人生的實踐法則
作者：梶谷真司
出版日期：2025/01/01
閱讀時間：2025/2/26-2025/2/28
將把本書的架構闡明一次，會有助於了解作者對於「質疑」的脈絡思維。本書分為「質疑的目的」、「要質疑什麼」、「如何提出質疑」、「如何培養
每個人的人生會遇到許多問題，從一開始出生嬰兒期所面對的基本生理需求和發展挑戰，到了不同年紀遇到不同的問題，解決方法都需要更多新技能和不同的思考方式來解決問題。
在之前的紅白顏色系列文章中，我們深入探討了色、聲、香、味、觸等方面的辯論，並示範了如何有效駁斥他宗觀點。
這些辯論技巧看似相似，但通過反覆練習與講解，能幫助初學者逐步掌握辯論的思維與技巧，為進階學習打下紮實基礎。
今天我們將聚焦於「若是成事皆周遍常」的辯論，透過實例展示立宗方與辯方如何運用邏輯推
在之前的駁他宗文章系列中，如《攝類學 | 紅白顏色 | 斷諍論(2) | 風是大種所造嗎》，我們透過課本中的實例，展示了辯論者如何提出並堅持自己的觀點。
本篇將聚焦《斷諍論》中紅白顏色的第4段論證，透過具體案例還原立宗方與辯方的推理技巧和觀點修正，讓辯論的邏輯力量一覽無遺。
1.什麼，所知是形色
《攝類學 | 紅白顏色 | 斷諍論(1) | 白法螺是白色嗎》一文中，我們通過課本實際例子探索了白法螺是/不是白色的辯論過程。
本篇將深入探討《斷諍論》關於紅白顏色的第三段論證，還原立宗方與辯方的推理過程。
1.疑，風是大種所造嗎？
斷諍論的課本原文：
又他說：風有法，理應是大種所造，因
這篇文章探討瞭如何透過表情和情感語言來幫助孩子理解他人的情緒反應。透過活動和討論，孩子們學會觀察表情的變化，並理解在不同情境下表達適當的情感。這不僅增進他們的同理心與社交能力，也為未來的人際互動奠定良好的基礎。在這個數位時代，更需要親自練習面對面的情感交流，讓孩子能夠自信應對各種社會場合。
