在星星兒不斷受照顧者拒絕，將引起混戰

星星兒的出路

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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。

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在上網看過，就開始進行調整。結果，有比以往順多了。當然，要我鋼琴彈唱，也不是說拒絕。只是，不管是小荳芽，還是阿均，進行司琴的過程，所出現的鋼琴彈唱，也只是主兒女的一份子。因為，不管怎麼說，在主裡，就是主兒女。就算是主堂司琴的司琴同工，不管有沒有額外的麥克風，要鋼琴彈唱，都沒問題。

對星星兒來說，像我，就在客運站下車，就想說，到教會做練視譜和練琴。因為，到３月份的姊妹會，讓我學習的司琴是否在，我就不知道了。搞不好，是三位一體主見到我有用心的準備，才直接讓我進行姊妹會司琴。但不管怎麼說，對我而言，是屬靈的平台。只是說，對於慕道友星星兒，要得到平台，在主兒女照顧者而

其實，自從上次的規定提升嚴厲度，我就想到一件問題。就是，像心智年齡4歲的學員，怎麼辦？因為，自從黑學員的確診後，就有新增加。而我想到，要是以星星兒見到違規學員，而且還是4歲心智年齡學員，必然會盯上。星星兒的思維模式較無法轉彎，照顧者可以引導星星兒將4歲心智年齡視為「特殊」學員最重

最近練的視譜，昨天聽小荳荳說，需要長時間的練習。反而，我在視譜時，主就有協助。我才理解，我的手形變形了。因為，自然就好。對我而言，知道阿巧選護理系，在練琴時，佔用不少時間而不禁掛念最近的一次，是阿巧和精通三樣樂器的弟兄進行一同服事主。那弟兄，選小提琴。如此一來，阿巧在預備

這篇文章敘述了主兒女照顧者如何幫助星星兒學習鋼琴，透過視譜的好處，以及在教會中的練琴和佈道的過程。

在文章中，描述了作者在音樂方面的自學經歷，並提到了信仰與音樂的關係。文章主要談及音樂的學習和信仰的影響，並討論了在教會中的彈奏及彈唱的相關主題。

在上網看過，就開始進行調整。結果，有比以往順多了。當然，要我鋼琴彈唱，也不是說拒絕。只是，不管是小荳芽，還是阿均，進行司琴的過程，所出現的鋼琴彈唱，也只是主兒女的一份子。因為，不管怎麼說，在主裡，就是主兒女。就算是主堂司琴的司琴同工，不管有沒有額外的麥克風，要鋼琴彈唱，都沒問題。

對星星兒來說，像我，就在客運站下車，就想說，到教會做練視譜和練琴。因為，到３月份的姊妹會，讓我學習的司琴是否在，我就不知道了。搞不好，是三位一體主見到我有用心的準備，才直接讓我進行姊妹會司琴。但不管怎麼說，對我而言，是屬靈的平台。只是說，對於慕道友星星兒，要得到平台，在主兒女照顧者而

其實，自從上次的規定提升嚴厲度，我就想到一件問題。就是，像心智年齡4歲的學員，怎麼辦？因為，自從黑學員的確診後，就有新增加。而我想到，要是以星星兒見到違規學員，而且還是4歲心智年齡學員，必然會盯上。星星兒的思維模式較無法轉彎，照顧者可以引導星星兒將4歲心智年齡視為「特殊」學員最重

最近練的視譜，昨天聽小荳荳說，需要長時間的練習。反而，我在視譜時，主就有協助。我才理解，我的手形變形了。因為，自然就好。對我而言，知道阿巧選護理系，在練琴時，佔用不少時間而不禁掛念最近的一次，是阿巧和精通三樣樂器的弟兄進行一同服事主。那弟兄，選小提琴。如此一來，阿巧在預備

這篇文章敘述了主兒女照顧者如何幫助星星兒學習鋼琴，透過視譜的好處，以及在教會中的練琴和佈道的過程。

在文章中，描述了作者在音樂方面的自學經歷，並提到了信仰與音樂的關係。文章主要談及音樂的學習和信仰的影響，並討論了在教會中的彈奏及彈唱的相關主題。