『我們為什麼要讀書？ 為什麼要工作？』重點摘要與讀後感

這本書我等了好久才借到，它是圖書館的熱門館藏，由此可知這是一本暢銷書籍；它以漫畫的形式來推進故事劇情，然後在每一段的故事後面，夾帶著對故事中問題的分析與討論，藉由這個方式讓讀者更能代入主人翁的角色，理解作者想要傳達給我們的訊息。

當我看完整本書的第一個感想是：「如果在國高中時代就能讀到這本書該有多好!」

在我們還是學生的時候，對於社會上的工作所知甚少，大多數的資訊都是由家長或是學校老師而來。

在懵懵懂懂之際，很多人誤以為這輩子就只能做某些事，失去了「對自己未來能做什麼」的想像空間。

其實，成年人並不是全知全能，家長或學校老師也只是比較熟悉他們自己的那份職業與工作環境，職業探索還是得對外尋求資源，才能有比較全面的認識。

我自己從小就在鐵工廠長大，雖然父母一直要我們用功讀書，但周遭的親人沒人知道用功讀書後，會有什麼樣的反饋 (或是說因果關係)，因此也說不清楚為什麼要用功讀書，這跟我們未來的人生有什麼關聯性？

當小朋友舉目所見都是中小企業主的「愛拼就會贏」，所謂的成功與賺錢似乎跟用功讀書沒有太大關係時，就不難想像這群小孩大多會做出甚麼選擇。

因此，我個人非常贊同本書的目的「了解我們為什麼要讀書，為什麼要工作」，趁早就帶著小孩進行職業探索，不僅是要讓小朋友理解讀書與工作的意義，同時也讓家長跟著一起成長，這樣才能真正塑造出適合學習的環境。

以上是我剛讀完這本書的感想文，底下選出其中一個章節「什麼行為使工作更順利」做重點摘要：

• 人生是由一連串的巧合組成，沒有多少人能預先想像多年以後的人生，讓生涯規劃完全按照自己的劇本實現。
• 史丹佛大學的約翰，克倫伯特茲教授認為：「一個人的職業生涯有八成是取決於無法預期的巧合。」
• 克倫伯特茲教授進一步發表了「有計畫的巧合理論」，這個理論就是「能好好地生活、工作的人，就能靠自己的力量抓住好的巧合」。
• 根據「有計畫的巧合理論」行動時有五個重大要素：

1. 好奇心 ，對任何事都有興趣，藉由接觸新的事物，就能掌握足以讓自己的人生充滿好運的機會。
2. 毅力，堅持到底才能判斷那件事對自己有沒有意義。
3. 思考彈性，擁有自己主見的同時，也要積極接受其他人的意見或嶄新的訊息，這樣才能學習到從自己沒有的角度看事情，自己的世界也會變得無限寬廣。正因為具有彈性，才能得到過去沒有的經驗。
4. 天性樂觀，任何挑戰都伴隨著不安和不確定性。以樂觀的心態去面對自己覺得有趣、想要做的事，仔細考慮之後再去努力，一定會有不錯的結果。
5. 勇於冒險，世上沒有毫無風險的挑戰，重視自己的興趣，勇於踏出第一步，這就是勇於冒險的心態。

即使有風險也要採取行動，成功的相反不是失敗，而是不挑戰。

不只是工作中的人，對於正在尋找自己的夢想或想做什麼事的孩子和年輕人而言，以上的五大要素都非常重要。

整理五大要素就是：「對事物充滿好奇心並勇於冒險，並有持之以恆的毅力，保持樂觀的態度，當發現跟自己認知不同的新想法時，要有能接受的心理彈性。」