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照顧者要注意：以聽覺過敏的星星兒來說，最痛苦的，莫過於星星兒了
其實，星星兒的感官，是地球人的放大好幾倍。
而常見的聽覺過敏，在星星兒聽到踢踏舞的殺那，反而感到痛苦無比。
因為，對星星兒來說，是具有〝連環的重擊〞。
事實上，我沒有聽覺過度敏銳。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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孿生同時睜大圓滾雙眼，因剛遭飛碟光柱撕碎而餘悸猶存，大口抽氣：「嗬——」
慌忙輕拍自己的軀幹和四肢，以確它們全都健在，事關當強大重力將你從份子層面上拉伸成粉塵、吸入機艙閘口，恐怕也得唱跳起這經典童謠，「頭、肩膀、膝、腳趾，眼、耳、鼻和口」。
豈料世鋒使勁自摑耳光，誤觸心電感應，使身旁
星盤，沒有分開獨立的宮位、星座和行星，都是夯不啷噹彼此「我泥中有你，你泥中有我」。不用花盡力氣去「盤算」這個、那個的好好壞壞。用盡心思去解釋這些、那些。
令人害怕、恐懼的土星，我覺得像是腦袋瓜裡的「念頭」；充滿能量的三王星，或許可以提供「無垠」的「覺知/觀照」的消融時空。
平靜「覺知
「有人會好好對待你在意的人事物，照顧好他們，這樣即使不是你自己親力親為，也都可以放下心。」聽著朋友這麼說，他的心卻還是有些疼。在每個宇宙都如同在這個宇宙一樣的愛著，那是他在那部電影裡聽過最動人的一句話，而寫實的殘忍是每個宇宙都是其他人陪著喜歡的人、而不是自己。
在慈惠日間的社交課，看到今周刊影片，有提到，家長對孩童的不信任，導致出現孩童的無法改善老毛病。
因此，我由感而發，想必，照顧者也要相信星星禿一定做得到。
而在這同時，也要見到，星星兒的〝無法做到〞項目，就只有放下並接受。
這還能說，星星兒和地球人，是一樣嗎？
換成是我，我倒認為，不一樣。
相信有看我的文章的讀者，都很清楚到目前為止的新系統上線，在１１３／４／３的服藥系統時間有限，務必在上午８時到１０時之間服藥。
原本想說，帶的那本書，說是提升歌唱技巧，不如說，另一方面，是為了能順利有事做。
換句話說，在星星兒對人有反應，就是需要有人陪才有安全感了。
只是，能帶書來看，也說得過去
不管怎麼說，父母的身教，是在地球人孩童能順利學習的。
而星星兒，因為固著性，造成學習速度慢。
因此，就只能說，父母是照顧者。
對於星星兒，是與生俱來沒有地球人所擁有的能力
基本上，地球人的要求，是以地球人為主。
問題是，人的主觀，完全見不到星星兒的立場。
因此，照顧者就要以〝教練〞的角度
有沒有想過，照顧者知道，最近有元宵節，可以做為星星兒的聊天媒介？
只是，怎麼引導，星星兒才能理解？
越單純，越好
就以最近的，明天元宵節為例子。
假設，過不到十天，是元宵節，就可以開始以討論元宵節的話題，做拓展訓練。
包括，做小湯圓、照顧者和星星兒一起做湯圓等。
甚至，可以規畫在元宵節當
其實，星星兒的感官，是地球人的放大好幾倍。
而常見的聽覺過敏，在星星兒聽到踢踏舞的殺那，反而感到痛苦無比。
因為，對星星兒來說，是具有〝連環的重擊〞。
事實上，我沒有聽覺過度敏銳。
只是，昨天才發現，我能聽得出，〝踢踏舞者〞的當下心情。
關於個性
有的踢踏舞聲具有強力十足，代表具有野心。
孿生同時睜大圓滾雙眼，因剛遭飛碟光柱撕碎而餘悸猶存，大口抽氣：「嗬——」
慌忙輕拍自己的軀幹和四肢，以確它們全都健在，事關當強大重力將你從份子層面上拉伸成粉塵、吸入機艙閘口，恐怕也得唱跳起這經典童謠，「頭、肩膀、膝、腳趾，眼、耳、鼻和口」。
豈料世鋒使勁自摑耳光，誤觸心電感應，使身旁
星盤，沒有分開獨立的宮位、星座和行星，都是夯不啷噹彼此「我泥中有你，你泥中有我」。不用花盡力氣去「盤算」這個、那個的好好壞壞。用盡心思去解釋這些、那些。
令人害怕、恐懼的土星，我覺得像是腦袋瓜裡的「念頭」；充滿能量的三王星，或許可以提供「無垠」的「覺知/觀照」的消融時空。
平靜「覺知
「有人會好好對待你在意的人事物，照顧好他們，這樣即使不是你自己親力親為，也都可以放下心。」聽著朋友這麼說，他的心卻還是有些疼。在每個宇宙都如同在這個宇宙一樣的愛著，那是他在那部電影裡聽過最動人的一句話，而寫實的殘忍是每個宇宙都是其他人陪著喜歡的人、而不是自己。
在慈惠日間的社交課，看到今周刊影片，有提到，家長對孩童的不信任，導致出現孩童的無法改善老毛病。
因此，我由感而發，想必，照顧者也要相信星星禿一定做得到。
而在這同時，也要見到，星星兒的〝無法做到〞項目，就只有放下並接受。
這還能說，星星兒和地球人，是一樣嗎？
換成是我，我倒認為，不一樣。
相信有看我的文章的讀者，都很清楚到目前為止的新系統上線，在１１３／４／３的服藥系統時間有限，務必在上午８時到１０時之間服藥。
原本想說，帶的那本書，說是提升歌唱技巧，不如說，另一方面，是為了能順利有事做。
換句話說，在星星兒對人有反應，就是需要有人陪才有安全感了。
只是，能帶書來看，也說得過去
不管怎麼說，父母的身教，是在地球人孩童能順利學習的。
而星星兒，因為固著性，造成學習速度慢。
因此，就只能說，父母是照顧者。
對於星星兒，是與生俱來沒有地球人所擁有的能力
基本上，地球人的要求，是以地球人為主。
問題是，人的主觀，完全見不到星星兒的立場。
因此，照顧者就要以〝教練〞的角度
有沒有想過，照顧者知道，最近有元宵節，可以做為星星兒的聊天媒介？
只是，怎麼引導，星星兒才能理解？
越單純，越好
就以最近的，明天元宵節為例子。
假設，過不到十天，是元宵節，就可以開始以討論元宵節的話題，做拓展訓練。
包括，做小湯圓、照顧者和星星兒一起做湯圓等。
甚至，可以規畫在元宵節當
其實，星星兒的感官，是地球人的放大好幾倍。
而常見的聽覺過敏，在星星兒聽到踢踏舞的殺那，反而感到痛苦無比。
因為，對星星兒來說，是具有〝連環的重擊〞。
事實上，我沒有聽覺過度敏銳。
只是，昨天才發現，我能聽得出，〝踢踏舞者〞的當下心情。
關於個性
有的踢踏舞聲具有強力十足，代表具有野心。