心靈觸動：孩子與文字的邂逅
-把曾經消失的一切，都找回來-
讀出孩子的感動
你的語調總是輕柔，當你為我朗讀的時候。
你的神情總是專注，當我看你朗讀的時候。
陪你、看你 一頁又一頁。
我低頭看你認字讀句的模樣，
你抬頭看我聆聽你閱讀的神情。
聽你、賞你 一本又一本。
愈來愈流暢的讀句，
愈來愈自信的閱讀，
你愛上閱讀的時光，
我愛上閱讀的孩子。
昨天，在「老樹之歌」閱後，你抬起頭用滿溢情感的眼神看著我，你說：「媽媽，這本書裡，我最喜歡的是最後一句，因為它讓我很感動」
我不禁發現，你不再只是一個看字讀字的孩子，那些字已串編為一個又一個美麗的風景映入你心，因此，你得以在閱讀中，被文字觸動你的心靈。
～～把曾經消失的一切，都找回來～～
這是故事的最後一句，雖然講的是樹的故事，但我也希望我們能夠陪著孩子，在３Ｃ產品充斥的城市裡，把消失在孩子童年裡的閱讀時光一起找回來，那是孩童歲月裡，最美麗的一段風景，我們不該讓它消失…
親愛的朋友，期許你也能夠在孩子的童年裡，陪他一起持續閱讀，那是愛快速流動在彼此身上的重要時刻唷！
老樹之歌
~寫在Eric 小一第22天～
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來認識孩子。
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徵求孩子們同意後，
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升上大班後~孩子的語文能力有著各自的成長，
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有的則是識字能力提高，
變得能夠自己閱讀繪本、童詩，
也能夠分享自己對「讀懂」文字的喜悅，
尋找同伴一起快樂閱讀。
這週因為節氣
用長遠的眼光來想像，我們眼前的孩子未來終將長成一個公民，那麼重要的就不再是眼前階段性的成績表現，而是成為一個公民所需要的能力……
真正的「精讀」，應是教學者能帶孩子進行既深且廣的文本分析，從形式分析到內容理解，最終轉回應用端，讓孩子可以在生活中運用這些知識、技能。
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好書分享：讀懂孩子內心話
作者：郭葉珍
天下文化出版
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