學好英文的有效技巧方法

英語教育有效的學習模式和技巧方法 曾擔任補習班兼職補習班中學英語老師和家教，任職近5年的教學體驗中，發現常見的學生學習英語及其它外語的問題狀況及該避開的地雷，今天整理後分享以下幾點問題，希望能改善目前國內的英語教學狀況 （一）中式發音英語 這種 pronunciation 發音就是用母語中文相同和相近的諧音單字語詞發音說英文，結果發音是不正確，外國人也是聽不懂會混淆的。幾年前還看過有出版社發行學英語的指南書籍，還將用中文單字語詞列在每一個單字和句子下方，用意是為了讓學習者快速發音並記下說英語的內容，例如：Bed 床->貝德Bookshelves 書架->不可什夫，句子：How are you? 你好嗎？-> 好阿油？、Please help me.請幫我-> 普利斯海爾普蜜；這類型的中式發音不僅不正確，還是無法學會正確的英語發音，反而是反效果。 （二）按照字面上意思直譯和直接聯想字面和句子意思 這會誤會完全不同的意思，因為是按照單字或句子意思在判斷或猜測內容，所以大部分照著這種聯想很容易離題和與主題完全無關的內容，結果其實內容意思跟原文完全無關，包括很多諺語和商用英文；例如：You got beef with me? 不是按照字面上的意思：你跟我有牛肉嗎？而是「你跟我有什麼過不去的事？」，還有一句諺語：Give a dog a bad name and hang him. 不是：給了一隻狗壞名並絞死牠而是指「欲加之罪，何患無辭。」中文也通用的一句諺語。所以不能按照字面和句子的字面上的意思判斷和猜測。 （三）過度在意和強調音標、文法，硬背單字 這種英語教育模式始於民國50、60年左右開始，填鴨式教育背教科書上的內容，其實直到現在都還是有很多教科書和坊間學習英語指南書很強調延續這種學習模式；其實這是會直接地干擾學英文的另一個地雷，尤其是針對那些還在初級和學習不久的階段的學習者，第一點是會讓學習者分心並記不住正確的發音、文法用法，同樣會讓學習者混淆，其次是音標文法的最佳記住方法不是最優先該強調的重點和次序，最後一點是美式音標和英式音標也有區別，影響學習者有效地學習記下單字和句子，因過於強調音標和文法反而干擾和影響有效地學好英文。 （四）出於一時之間的好奇興趣的熱誠在學習，結果缺乏堅持 其實想要真正的學好英語，是要靜下心來並有耐心地學習並堅持持續數年，至少是2-3年，才會有一定的基本水平程度，並繼續無止盡地提升，需要自發自動的自律和自我要求；過程中也少不了犯錯誤和不及格的成績，說的更直接地一點：要學好英文不能怕失敗和丟臉。但有不少的學習者是學到一半就三分鐘熱度的半調子放棄了，這種半途而廢想當然沒有再繼續最終也是歸零狀態；另外一種學習者是歸零後又在中斷的幾年之後重新找家教或去補習班上課，這種缺乏堅持的三分鐘熱度學習模式一樣學不好英語。 正確有效地學好英文方法： （一）順序排列：聽、說、讀、寫 這個正確的次序有助於學習者加速的學好，掌握這個次序準則，從聽開始，學習任何外語都是從聽開始，聽多以後學說會比較容易，接著是大量的閱讀，也可以讀報紙新聞，最後就會培養出寫的能力。這是空中英語教室創辦人彭蒙惠的建議分享。 （二）每天維持10-15分鐘 從初級階段開始先維持一天5-10分鐘，大約三個月至半年後再增加5分鐘，中級就是10分鐘，最後就增加至15分鐘，一天10-15分鐘維持長期學習是最剛好的平均時間基準。包括多益，托福、雅思和全民英證照檢備考過程準備階段也是以這時間為維持基準。 （三）不要設定太高的目標和考試考相關證照目的，這會失去持續長久的堅持學習意願 要知道如果一開始就把目標設定過高或者是強烈要求一定要快速通過參加的考試考照，這反而只會帶來事倍功半的反效果，目標太高反而失敗。沒通過的考試考照再過一段時間後再考，例如如果在去年沒通過雅思考照，一年後再報名參加考雅思；不能過度的追求快速和看別人的進度，每個人學習速度快慢不同，與別人相比較進度也會帶來沮喪和失去學習動力及意願。 （四）靈活的思考和運用，培養發揮創意和自動自發的自主學習模式 在讀過的教材書籍內容之後，從開始思考這一課內容意義，包括讀過的新聞報導，延伸思考會培育印象深刻，更容易記下上課和讀過的內容，這樣的學習才有意義。並學會自言自語的說英語，或者約定一個明確時間找一個老師或是跟你一樣在學英語的同伴，常跟這個按時找的人以全程說英語分享你個人的speaking 說的能力，比較重要的還是先從自言自語開始，因這是培養自主學習必要條件。