為光表情包-可愛的柏穎😆

更新 發佈閱讀 1 分鐘

這是一個讓我印象深刻的孩子,光是他每天的表情包就讓我很快樂了😂


厲害的是,經過去年夏令營的洗禮,他到年底利用4個月左右的時間從戊組升上乙組!

同時從一個上課極度靦腆的孩子,變成為光的小霸王,活潑到讓我有點頭疼了🤦

不過光是能讓他開心且投入的學習,我覺得就是我最大的收穫了!

 

而他目前乙組卡關了一陣子,關鍵的原因就在於雖然他棋風非常積極,但容易一根筋攻擊,常常人數比對方少還要去戰鬥,當然被揍的鼻青臉腫🤕

 

好消息是經過這幾次的挫折,反而讓他意識到自己的問題,準備再戰接下來的比賽了,讓我們一起期待這可愛的表情包發光發熱吧!


中央棋院官網連結 : https://www.centralgo.com.tw/

raw-image



raw-image


留言
avatar-img
中央棋院
11會員
508內容數
中央棋院 一個台灣在地的圍棋品牌
中央棋院的其他內容
2025/04/16
寒令營的專屬活動-三民公園打球趣😆 看看孩子們沿路興奮的模樣,和到球場、遊戲場玩的不亦樂乎的樣子,老師彷彿也回到童年啦😍 中央棋院官網連結 : https://www.centralgo.com.tw/
Thumbnail
2025/04/16
寒令營的專屬活動-三民公園打球趣😆 看看孩子們沿路興奮的模樣,和到球場、遊戲場玩的不亦樂乎的樣子,老師彷彿也回到童年啦😍 中央棋院官網連結 : https://www.centralgo.com.tw/
Thumbnail
2025/04/16
「以棋會友」,浩浩是線上學圍棋的同學,媽媽說之前的圍棋課程調整無法配合,因此嘗試了線上學棋,也自此浩浩非常喜歡下棋,每天都會想要到APP上下個幾局才甘願。 也在程度進步不少後,老師建議浩浩有空可以到棋院來跟同學面對面下棋,個性害羞的他很願意參加弈廳的練習,期待他每次來都能有滿滿的收穫。 中央棋院
Thumbnail
2025/04/16
「以棋會友」,浩浩是線上學圍棋的同學,媽媽說之前的圍棋課程調整無法配合,因此嘗試了線上學棋,也自此浩浩非常喜歡下棋,每天都會想要到APP上下個幾局才甘願。 也在程度進步不少後,老師建議浩浩有空可以到棋院來跟同學面對面下棋,個性害羞的他很願意參加弈廳的練習,期待他每次來都能有滿滿的收穫。 中央棋院
Thumbnail
2025/04/16
崔明勛(최명훈,Choi Myung-Hoon)是韓國著名的職業圍棋棋手,擁有九段頭銜。他以穩健的棋風和卓越的戰績在韓國乃至國際圍棋界享有盛名。 早年經歷與入段 崔明勛於1975年5月12日出生於韓國首爾市。自幼展現出對圍棋的濃厚興趣和天賦,在家人的支持下,他投入到專業的圍棋訓練中。
Thumbnail
2025/04/16
崔明勛(최명훈,Choi Myung-Hoon)是韓國著名的職業圍棋棋手,擁有九段頭銜。他以穩健的棋風和卓越的戰績在韓國乃至國際圍棋界享有盛名。 早年經歷與入段 崔明勛於1975年5月12日出生於韓國首爾市。自幼展現出對圍棋的濃厚興趣和天賦,在家人的支持下,他投入到專業的圍棋訓練中。
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品,以十段寓言式殘篇,重新拼貼記憶、暴力與美學,並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略,嘗試解析極權底下不可言說之事,將如何成為可被觀看的公共發聲。
Thumbnail
賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品,以十段寓言式殘篇,重新拼貼記憶、暴力與美學,並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略,嘗試解析極權底下不可言說之事,將如何成為可被觀看的公共發聲。
Thumbnail
柏林劇團在 2026 北藝嚴選,再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》(The Threepenny Opera),導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度,重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核,藉由沉浸與疏離的辯證,解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。
Thumbnail
柏林劇團在 2026 北藝嚴選,再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》(The Threepenny Opera),導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度,重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核,藉由沉浸與疏離的辯證,解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。
Thumbnail
本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲.蓋柏樂》的詮釋,從劇本歷史、聲響與舞臺設計,到演員的主體創作方法,探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生,滿足現代觀眾的觀看慾望。
Thumbnail
本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲.蓋柏樂》的詮釋,從劇本歷史、聲響與舞臺設計,到演員的主體創作方法,探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生,滿足現代觀眾的觀看慾望。
Thumbnail
《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術,透過身體、服裝與群舞結構,回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發,分析《轉轉生》如何以當代目光,形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。
Thumbnail
《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術,透過身體、服裝與群舞結構,回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發,分析《轉轉生》如何以當代目光,形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。
Thumbnail
清晨起床,我很習慣看得格友文章之一,她總是將校園大小事與學生互動及遇到什麼狀態的事情分享,讓我們一探究竟校園發生什麼大小事,謝謝小昕,就是讓我好喜歡與妳之間的互動🫶 ❦ 分析自己所做對的事,並享受這份自己帶給自己的快樂!這能激發更多成長。 ❦ 別害怕肯定自己!因為害怕帶來的焦慮,會讓大腦錯
Thumbnail
清晨起床,我很習慣看得格友文章之一,她總是將校園大小事與學生互動及遇到什麼狀態的事情分享,讓我們一探究竟校園發生什麼大小事,謝謝小昕,就是讓我好喜歡與妳之間的互動🫶 ❦ 分析自己所做對的事,並享受這份自己帶給自己的快樂!這能激發更多成長。 ❦ 別害怕肯定自己!因為害怕帶來的焦慮,會讓大腦錯
Thumbnail
有著這樣的嚮往🫡 滿足些許條件後 就拎著菁英班的小鬼出發了 給你們多一次的比賽機會 也給我小小的成就感🌟
Thumbnail
有著這樣的嚮往🫡 滿足些許條件後 就拎著菁英班的小鬼出發了 給你們多一次的比賽機會 也給我小小的成就感🌟
Thumbnail
寒假結束,開學。 日子在春暖花開中持續前進, 小高一也都快變成"老高一"了! 對他們而言,在升上高二前有一件重要大事---「分組調查」! 某1同學:「小T,你成績那麼好,應該會選自然組吧?」 小T還沒回話,旁邊的某2同學立即插嘴說:「小T學霸耶,到哪組都沒問題啦~」 其實小T在寒假時
Thumbnail
寒假結束,開學。 日子在春暖花開中持續前進, 小高一也都快變成"老高一"了! 對他們而言,在升上高二前有一件重要大事---「分組調查」! 某1同學:「小T,你成績那麼好,應該會選自然組吧?」 小T還沒回話,旁邊的某2同學立即插嘴說:「小T學霸耶,到哪組都沒問題啦~」 其實小T在寒假時
Thumbnail
她國中時也是當過『學藝股長』, 而且當得還不錯~ 學藝這個詞, 聽起來很有學術文藝氣質, 很文青~ 讓她一直有一種直覺的喜歡! 所以上了高中, 她也自願擔任學藝! 但她萬萬沒想到, 高中學藝 VS 國中學藝 真是大不同! 她一天到晚被廣播叫到教務處集合, 要代校方向同學
Thumbnail
她國中時也是當過『學藝股長』, 而且當得還不錯~ 學藝這個詞, 聽起來很有學術文藝氣質, 很文青~ 讓她一直有一種直覺的喜歡! 所以上了高中, 她也自願擔任學藝! 但她萬萬沒想到, 高中學藝 VS 國中學藝 真是大不同! 她一天到晚被廣播叫到教務處集合, 要代校方向同學
Thumbnail
上學期在班上的孩子、一個特生 不得不承認,他很能惹事,很能惹人動怒,也很會誇大事情, 對八卦的味道特別愛吸嗅,班級裡跟他有關得要動員處理就有7/8成的事情, 他請假的日子,和平就會降臨....。
Thumbnail
上學期在班上的孩子、一個特生 不得不承認,他很能惹事,很能惹人動怒,也很會誇大事情, 對八卦的味道特別愛吸嗅,班級裡跟他有關得要動員處理就有7/8成的事情, 他請假的日子,和平就會降臨....。
Thumbnail
經過去年夏令營的洗禮,他到年底利用4個月左右的時間從戊組升上乙組! 同時從一個上課極度靦腆的孩子,變成為光的小霸王,活潑到讓我有點頭疼了🤦 不過光是能讓他開心且投入的學習,我覺得就是我最大的收穫了!
Thumbnail
經過去年夏令營的洗禮,他到年底利用4個月左右的時間從戊組升上乙組! 同時從一個上課極度靦腆的孩子,變成為光的小霸王,活潑到讓我有點頭疼了🤦 不過光是能讓他開心且投入的學習,我覺得就是我最大的收穫了!
Thumbnail
《眼神代表ㄧ切》 早上兩個人各有酸楚⋯ 凡:媽!我要請假啦! 我:怎麼了? 凡:就9點去學校好嗎? 我:那你的班導會哭哭喔! 凡:喔!好吧! 趕緊7:30前送凡去學校, 他也大包小包扛ㄧ堆東西跑進校園 還跟校門口老師開心打招呼呢! 回到家趕
Thumbnail
《眼神代表ㄧ切》 早上兩個人各有酸楚⋯ 凡:媽!我要請假啦! 我:怎麼了? 凡:就9點去學校好嗎? 我:那你的班導會哭哭喔! 凡:喔!好吧! 趕緊7:30前送凡去學校, 他也大包小包扛ㄧ堆東西跑進校園 還跟校門口老師開心打招呼呢! 回到家趕
Thumbnail
前幾天綜合課時讓孩子們寫感恩便利貼,寫給最近幫助他們的人。 平時總是沉默的那個男孩,長期都費了我甚大的苦心。他有時會默默飄來我的座位,每次我都輕輕的問他:怎麼了嗎? 男孩都微微搖頭表示沒事。 那天,男孩又默默飄來我的座位,那時我在跟其他孩子講話,轉過頭來看到他。 :「怎麼了嗎?」 我依舊開
Thumbnail
前幾天綜合課時讓孩子們寫感恩便利貼,寫給最近幫助他們的人。 平時總是沉默的那個男孩,長期都費了我甚大的苦心。他有時會默默飄來我的座位,每次我都輕輕的問他:怎麼了嗎? 男孩都微微搖頭表示沒事。 那天,男孩又默默飄來我的座位,那時我在跟其他孩子講話,轉過頭來看到他。 :「怎麼了嗎?」 我依舊開
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News