她國中時也是當過『學藝股長』，
而且當得還不錯~
『學藝』這個詞，
聽起來很有學術文藝氣質，很文青~
讓她一直有一種直覺的喜歡！
所以上了高中，
她也自願擔任學藝！
但她萬萬沒想到，
高中學藝 vs 國中學藝 真是大不同！
她一天到晚被廣播叫到教務處集合，
要代校方向同學轉告的事項也最多。
只要跟"學"有一點點相關的事，連寒暑期營隊、相關競賽、傳單資料、分群選組等，都會算到「學藝」頭上！
她覺得她是班上最忙碌的幹部！
有時連各科目登記小考時間，也是她的事情？！
(為什麼各科小老師不幫忙分擔一下呢？)
她曾經漏了登記小考考試時間，
後來急忙補通知後，還被同學埋怨……
她覺得自己很委曲，
明明老師上課就有說小考時間，
為什麼同學們都只依賴她一人？
根本就是把自己當成"逃避考試的擋箭牌"……
但隨著學期展開，
她這個學藝當得愈來愈上手，
知道學校事務的運作流程、
了解各科老師的習慣、
明白班上同學們的狀態後，
她漸漸能游刃有餘，
有時還覺得自己當得很好呢！
(是自我感覺良好嗎？)
有一天早上到校，
她發覺桌上有一張便條紙，
是班導留言給她，
謝謝她把「分群調查表」按座號整理有條不紊，
誰交了？
誰還沒交？預計何時能交？
哪些同學是自然組？
哪些人選擇社會組？
選擇社會組的同學們，
又有多少人選 數A？
幾個人選 數B？
全都用表格紀錄清楚呈現，
讓老師很容易一目瞭然，
是個能幹又細心又不可多得的好學藝。
她真的覺得超級開心的~~
『綜合果蔬汁』(真的有完整水果在其中！)(小昕咒語Adobe Firefly繪圖)
❦ 不慍不火孩子 之 六：小L
恭賀像小L 一樣的孩子們，細心、貼心又很有做事情的邏輯與條理，願意藉由擔任幹部服務同學，及磨練自己的能力，就像是老師的超級祕書！盼未來這一身能力能讓自己人生路上也繼續游刃有餘~
做事能力周到感覺多才多藝就像一杯綜合果蔬汁！
